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SECTOR DE LA SANIDAD EN ANDALUCIA
1.Configuración formativa del sector de la sanidad
Análisis comparativo entre los tres subsistemas de Formación profesional
1.1. La formación reglada
- La formación profesional en sanidad. Títulos profesionales. Efectos académicos y profesionales de los títulos de técnico auxiliar y de técnico especialista de la antigua formación profesional
Oferta deFormación profesional reglada para la familia profesional de la sanidad
- La formación universitaria. Adscripción de los ciclos formativos de grado superior de otras familias profesionales a enseñanzas universitarias del ámbito sanitario.
Competencia general de los títulos de FPR de la familia profesional de sanidad

COMPETENCIA GENERAL
Elaborar dietas adaptadas a personas y/o colectivos ycontrolar la calidad de la alimentación humana, analizando sus comportamientos alimentarios y sus necesidades nutricionales; programar y aplicar actividades educativas que mejoren los hábitos de alimentación de la población, bajo la supervisión correspondiente.
MÓDULOS PROFESIONALES
HORAS
1.- Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/gabinete de Dietética.
69
2.- Alimentaciónequilibrada.
352
3.- Dietoterapia.
253
4.- Control alimentario.
160
5.- Microbiología e higiene alimentaria.
207/td>
6.- Educación sanitaria y promoción de la salud.
160
7.- Fisiopatología aplicada a la dietética.
288
8.- Relaciones en el entorno de trabajo.
64
9.- El sector de la sanidad en Andalucía.
32
10.- Formación y orientación laboral.
64
11.- Proyecto integrado.

12.-Formación en centros de trabajo.
351



Fines y salidas profesionales de los títulos universitarios del sector sanitario
1.2. La formación no reglada2formación no reglada
es la que se imparte en centros privados de enseñanza (academias de formación) de forma presencial, a distancia o mixta, cuyo resultado para el alumno es la obtención de un título sin validez académica.

1.2.1. Laformación profesional ocupacional2.1Formación ocupacional
Dirigida a las personas desempleadas, ya sean jóvenes que buscan trabajo, personas adultas que necesitan volver al mercado laboral o colectivos con especial dificultad para encontrar empleo.
 Objetivo: Dirigida a personas en edad laboral que quieren prepararse para acceder a una ocupación o promocionarse en un puesto de trabajo. Se organizancursos de acuerdo con las necesidades de los sectores productivos.
 Centros: Se pueden realizar en los Centros de Formación Ocupacional (CFO), centros colaboradores, o en las mismas empresas.
 Coste: Están financiados conjuntamente por el Fondo Social Europeo y por los Departamentos/Consejerías de Trabajo de las diferentes Comunidades Autónomas.
Los cursos ocupacionales son flexibles en suprogramación, contenidos, duración y horarios. El único requisito para acceder a la formación ocupacional es estar inscrito en el INEM o en las Oficinas de Trabajo de las diferentes Comunidades Autónomas.
A pesar de que la mayor parte de estos cursos se dirigen a personas en paro, también hay una amplia oferta de cursos para trabajadores en activo, como forma de reciclaje profesional. De losdiferentes programas se destacan la formación para aprendices y la formación para personas en paro.
Oferta de especialidades del área formativa Transporte y Comunicaciones
 Consejero de seguridad
 Técnico en manipulación y transporte de mercancías peligrosas
 Técnico en logística y distribución
 Agente de planificación del transporte
 Técnico en transporte por carretera
 Agente detransportes internacionales
 Auxiliar de reparto de mercancías
 Operador de estiba, desestiba y desplazamiento de cargas (*)
 Operador de Centros de Facilitación Aeroportuaria
 Conductor de vehículos articulados
 Conductor de vehículos ligeros a motor (*)
 Conductor de camión pesado (*)
 Conductor de autobuses (*)
 Conductor: clase B, clases C1-C, con remolque clase E, clase...