Nada

Introducción

En este laboratorio se buscara conocer el movimiento unidireccional uniforme, y acelerado. Al mismo tiempo entender los conceptos de velocidad y rapidez y la diferencia que hay entre estos, para ello ocuparemos nuevo material de trabajo, el cual nos ayudará a hacer las mediciones para poder registrar la rapidez y distancia que recorre un objeto en un tiempo (0.02s). Relacionaremosel tiempo con la distancia para poder determinar la rapidez de dicho objeto.
La rapidez es la relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado en recorrerla. Su magnitud se designa como v. La celeridad es una magnitud escalar con dimensiones de longitud/tiempo.
La velocidad es una relación entre el desplazamiento del objeto y una unidad de tiempo, la representa por  o. Pero estatiene un carácter vectorial, y sus dimensiones son longitud/tiempo pero tiene una dirección.
Movimiento se define el movimiento como un cambio de posición de un cuerpo con respecto a otro cuerpo (donde se sitúa un observador), durante un espacio de tiempo.
Movimiento uniforme se caracteriza por ser un movimiento de velocidad constante; implica magnitud, sentido y dirección inalterables. Estemovimiento no presenta aceleración (aceleración = 0).
Aquí aprenderemos a hacer la lectura de una maquina de pulsos automáticos, para ver tiempo y la distancia que recorre el carrito en el tiempo que hay entre pulsos.
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1. MATERIALES

* Carrito para medidas - cubo de madera
* Carril de 100 cm - transformador 220/6V; AC/AC
* Torre para pesa - generador de marcas de tiempo* Pesa de 50 g - cables conectores y pinza
* zapatilla eléctrica - un cubo de esponja
* cinta métrica
* cinta registradora, 3 trozos de longitud aprox.120 cm

2. Objetivos
En el trabajo aprenderemos a utilizar de manera correcta el sistema de pulsos automáticos para medir los desplazamientos de los cuerpos, para esto tendremos que realizar una variedad de experimentospara ver como de desplaza este cuerpo en el espacio dependiendo de diferentes factores como son la pendiente y el peso del cuerpo.
Cabe destacar que otro de nuestros principales objetivos es lograr aprender a reconocer los diferentes tipos de movimientos como lo son el uniforme y el no uniforme, también la velocidad retardada y movimiento uniforme y por supuesto la velocidad acelerada, todoesto se irá aprendiendo a través de los diferentes experimentos que realizaremos.

3. PROCEDIMIENTOS
- Montamos el sistema:
* Ubicamos el generador de marcas de tiempo junto al extremo del carril que tiene el tornillo de ajuste.
* Conectamos el generador de marcas al transformador atreves de una zapatilla eléctrica, que esta estaba enchufada a la red eléctrica.
* Pasamos la cintaregistradora por las guías del generador de marcas, cuidando que la cara lisa quede hacia abajo.
* Pegamos un extremo de la cinta registradora en el centro del carrito, con cinta adhesiva.
* Colocamos un peso de 50 g en el carrito.
* Ubicamos el carrito sobre el carril, en el extremo cercano al generador de marcas. Nos Aseguramos que la cinta registradora corra libremente por las guíasal mover el carrito por el carril.
* Para cada experiencia utilizamos un nuevo trozo de cinta registradora.

Experiencia 1:
- Colocamos el carril en posición horizontal. Aplicamos un impulso para que este tomara una velocidad constante y que no se desvié en medio del trayecto.
- Encendimos el generador de marcas y dimos un ligero impulso al carrito para que ruede unos 60 cm.
-Apagamos el generador de marcas, y retiramos y marcamos la cinta con un lápiz.

Experiencia 2:
- Inclinamos el carril poniendo debajo del extremo inicial un objeto para que de inclinación, para que el carrito ruede en forma uniforme.
- Encendimos el generador de marcas y empujamos ligeramente al carrito para vencer el roce inicial y que ruede hasta el extremo del carril.
- Apagamos el generador...