nada

TRABAJO DE SISTEMAS



PRESENTADO A: OLGA CHAMORRO



PRESENTADO POR: Miller A. Rendon Restrepo








INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL JUAN XXIII
SEDE CIUDAD DE CALI
AÑO LECTIVO 2013
GRADO 10-3


TALLER SOBRE EDUCACION SEXUAL

Objetivos
facilitar al estudiante el conocimiento de esta asignatura
hacer uso adecuado de herramientas tecnológicas que lepermitan mostrar el avance en su proceso de conocimiento sobre el tema de educación sexual
disminuir la desinformación sexual a través de trabajos colaborativos que le permitan investigar y le permita ser parte de su autoformación
Desarrollar una propuesta lúdica innovadora que pueda ser socializada a través de herramientas informáticas a partir del uso de TICS , del video numero 2 sobre educaciónsexual visto en clase y de investigación que realices ,contesta:











1. ¿A partir de qué edad se pueden tener hijos o a partir de qué momento especifico? Ten en cuenta que en los niños no se generan espermas y que en las niñas no se desprenden óvulos.
En las mujeres
La fertilidad de la mujer está relacionada con su edad: no es la misma a los 20 años que a partir de los 40. Porejemplo, una mujer de unos 20 años que intente quedarse embarazada en los días que es fértil tiene un 25 por ciento de posibilidades. una mujer es fértil a partir de los doce-trece años promedio que se han visto casos de embarazos a temprana edad
En los hombres
Depende enteramente en si el cuerpo del hombre es capaz de producir esperma viable. La edad depende en que tan rápido madure el cuerpodel hombre, en los Estados Unidos la edad suele ser alrededor de 12 o 13 años o a la llegada de la pubertad, pero puede ser mayor o menor.

2. ¿porque los niños tienen más musculatura que las niñas?

Los músculos de os niños son generalmente son más grandes que los de las niñas, pero no es necesariamente mejor. Los músculos de los niños tienden a ser más grandes porque los niños normalmentelos utilizan más en los deportes y otras actividades físicas. Esto también hace que sus músculos se vuelvan más duros.
Más tarde cuando los niños llegan a la adolescencia, sus glándulas producen sustancias químicas especiales, u hormonas, que los ayudan a convertirse en hombres. Ahora los chicos se vuelven más altos y pesados y sus voces se profundizan, y sus células musculares crecen más rápidas ymás fuertes.


3. ¿cómo son los espermatozoides?
Los espermatozoides en el ser humano son de forma piriforme, sólo sobreviven en un medio ambiente cálido, aunque entre 1 y 3 ºC por debajo de la temperatura corporal, y son las únicas células en poseer flagelo; esto le ayuda a ser una célula con alta movilidad, capaz de nadar libremente. Se componen principalmente de dos partes: una cabeza y suflagelo, pero dentro de ellas podemos distinguir varias estructuras, las cuales, en orden cefálico-caudal (de la cabeza a la cola, es decir, de arriba a abajo), son: acrosoma, núcleo, membrana, cuello, pieza media, cola y pieza terminal. Viven de media a 24 horas, aunque es posible que lleguen a fecundar el óvulo después de tres días.





4. ¿en que se diferencia el hombre de la mujer? Encuanto a órganos.


 Los órganos genitales y sexuales de hombres y mujeres son diferentes y funcionan de manera distinta. En ambos casos están compuestos por partes externas e internas, cada una con una función específica.
Los órganos externos son
Pene: órgano delgado y cilíndrico que tiene la propiedad de llenarse de sangre y endurecerse al ser estimulado; conduce el semen del interior alexterior del cuerpo a través de la uretra, que es el mismo conducto que conduce la orina desde la vejiga hasta el exterior.
Escroto: formado por bolsas ubicadas debajo de la raíz del pene. Su función es contener los testículos y mantenerlos a una temperatura adecuada para producir los espermatozoides.
Los órganos internos son:
Testículos: producen las hormonas sexuales (andrógenos) que...