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Universidad Don Bosco
Facultad de Ciencias y Humanidades


CATEDRA:
Humanística I
(GT-23)

NOMBRE:
Orellana Muñoz, José Emmanuel

DOCENTE:
Lic. Marcelino Rodolfo Rojas Carrero

Ciudadela Don Bosco, 2 de febrero de 2012

Síntesis de ideas.

La juvenilizacion cerebralizante es en la que el joven actúa pero de una forma como si fuera su infancia juega, se divierte y no piensa comou adulto no sale a cazar, no lucha solo se comporta como en su infancia.
La cerebralizacion juvenilizante aquí ya el joven comienza a actuar de forma mas razonable ya que tiene una forma de pensar mejor de como hacer las cosas, como se dice ya es un viejo pero su pensamiento es como un joven, no un joven en lo fisiológico si en la sabio
En la sociedad para tener un mejor desarrollo de lacomplejidad tiene que tener un conocimiento mas amplio del mundo exterior y del interior, esto quiere decir que hay que conocer de nuestro media ambiente como actúa, como se le puede ayudar, como podemos comprenderlo pero no solo del medio ambiente si no también del interior ósea de la sociedad que tengamos un mejor conocimiento de como desarrollarnos en un grupo de persona como reaccionan, como debecomportarse y aprender en la sociedad a buscar una complejidad de la forma de pensar.
Esta complejidad va cambiando mediante el tiempo pasa y la capa craneal se hace mas grande porque va creciendo a pasado de los 500 cm3 que es lo de un antropoide, pasó a tener 600 cm3 y 800 cm3 que es de los primeros homínidos, en una etapa posterior a los 1,100 cm3 que corresponde al homo erectus para acabaralcanzando los 1,500 cm3 del homo sapiens neanderthalesis y homo sapiens sapiens, el proceso de cerebralizacion es ontogenético quiere decir que es un proceso de la complejificacion de lo sociocultural que estimula las aptitudes cerebrales y lo filogenético que es el que actúa por medio de mutaciones que producirán nuevas aptitudes las cuales a no tardar serán explotadas por la complejificacionsociocultural.
El joven chimpancé cuando crece lo único que crece es su forma de pensar y su vida, a medida que pasa el tiempo no crece si no adapta nuevas formas de ser y aprender en su entorno natural, en efecto cuanto, cuanto mayor es el volumen del cerebro del adulto, tanto mas crece no solo cualitativamente si cuantitativamente, no solo crece de forma de pensar si no que se hace mas grande enmasa.
La juvenilización contribuye a retrasar la infancia para que un poco después introducir al mundo adulto así se consigue que el adulto se mantenga joven no en el ámbito fisiológico sino en su espíritu.
La naturaleza cultural del hombre existe un vínculo entre la juvenilizacion, cerebralizacion y culturalización, se empleara u mayor desarrollo del pensamiento con la capacidad socio-cultural, loqe se agrega e la hominización es la capacidad innata de adquirir y el dispositivo cultural que permite integrar lo adquirido y eso es para desarrollar la naturaleza humana.
El proceso de la culturalización comporta la multiplicación de las informaciones, de los conocimientos y del saber social esto quiere decir que tiene el establecimiento de una programación propiamente sociocultural.
Lacultura se inserta complementariamente en los programas genéticos, en lo juvenilizante y e lo cerebralizante. La cultura constituye una matriz de información apta para alimentar las capacidades cerebrales, orientar las estrategias heurísticas y para programar los comportamientos sociales.
La complejidad del cerebro y la complejidad sociocultural solo hace que encaje una en la otra, el valor de lacomplejidad de un cerebro de gran tamaño es evidente, si y solo si este ya ha alcanzado la esencia del lenguaje y la cultura.
Privado de una cultura el sapiens seria un débil mental solo con capacidad para sobrevivir como un primate de los menos evolucionados sin la capacidad mental para poder desarrollar una sociedad de similar complejidad como la de los babuinos o la de los chimpancés.
Su...