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FORMATO | GUIA DE APRENDIZAJE |   |
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F08-9540-004/05-09 | Versión 1 |   | |   |
Proceso: | Ejecución de la Formación Profesional | Modelo de Mejora Continua |
Procedimiento: | Contrato de Aprendizaje | |
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INFORMACIÓN GENERAL |
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA | Iniciales Programa Formación |   | 2últimos números Competencia |   | Serie |   |
| CODIGO COMPLETO |   |
FECHA DE APLICACIÓN: |   |
PROGRAMA DE FORMACIÓN: |   |
ID: Número de Orden |   |
CENTRO: | Centro Industrial y del Desarrollo Tecnológico SENA Barrancabermeja |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: | COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS. |
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| |CRITERIOS DE EVALUACIÓN: | Reconoce e identifica terminología cotidiana y técnica en ejercicios prácticos y sencillos. |
| Selecciona adecuadamente la opción correcta de acuerdo con los enunciados de cada pregunta, manteniendo el uso adecuado de la gramática inglesa. |
| Realiza en forma completa, adecuada y en la hora y fecha concertada con su instructora. |
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NOMBRE DELINSTRUCTOR- TUTOR: | DURIS DURÁN NIETO |
NOMBRE DEL APRENDIZ EN FORMACIÓN: | |
JUICIO VALORATIVO: | |
DESARROLLO DE LA GUIA |
INTRODUCCIÓN: | Como apunta William Lettlewood, en el aprendizaje del inglés, así como en cualquier tipo de aprendizaje, la motivación es un tema crucial ya que determina si es queel estudiante se compromete o no, cuanto interés y energía va a ponerle al curso, y si perseverará hasta cumplir con las metas trazadas o no. Es un fenómeno complicado y que incluye muchos componentes como, el impulso y esfuerzo del estudiante, la necesidad de logros o éxitos, curiosidad, deseo de nuevas experiencias y estimulación, etc.Hay seis pasos que hay que recordar en el procesode motivación:1)    Deseo: quieran aprender inglés o aviven esas ganas si se ha ido.2)    Decisión: Deben tomar una decisión a conciencia a obtener lo deseado.3)    Determinación: tienen que ser capaces to crear hábitos y de crear caminos para llegar a sus metas4)    Disciplina: hay que pagar el precio nos guste o no porque la recompensa lo vale.5)    Enfoque: No saquen sus ojos de la meta inicial yverdadera.6)    Dirección: no vayan por otros rumbos y manténganse en el camino ya que con el tiempo se abrirán quizás otros senderos que lo alejarán de la meta inicial.¿Qué ganamos con el Módulo de inglés? Tienen que tener en claro la importancia de lo que están aprendiendo en clase y como la “información” puede ser utilizada en la vida real. Si ustedes no encuentran el enlace del curso y de su usopara crear una forma de comunicación entonces no están aprendiendo de la mejor manera. El libro, los audios, imágenes, videos, son recreaciones de la vida real y son para que ustedes practiquen para su uso en  la comunicación real.  |
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FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES: | 1) Realiza cada uno de los siguientes ejercicios propuestos comoactividad de recuperación, para que refuerces los conceptos vistos en la Guía de Aprendizaje 1.2) consulta en el diccionario todos los términos desconocidos.3)VIDEO INTERESANTE: ingresa al siguiente enlace, y afianza tus conocimientos en inglés: 3) Verifica los resultados durante la siguiente sesión de clase. |
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BIBLIOGRAFIA DE ANEXOS: | Uso deDiccionarios de terminología técnica, diccionarios on line y los demás que sean necesarios. |
| www.ompersonal.com.ar |
| www.mansiondeingles.com |
| www.cursoingles.com-on-line |
EVALUACIÓN: | Evaluación de desempeño, en las actividades de Listening, Writing, Reading and Speaking propuestas. |
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VIDEO INTERESANTE: ingresa al siguiente enlace, y afianza tus conocimientos en inglés....