Nada

Escuela de Educación en
Ciencias del movimiento y Deportes



Unidad de Enseñanza

Sector: Educación física Nivel: NB5 Curso: 7º Año básico.

Unidad: Actividades de expresión motriz

Objetivos Fundamentales: Interpretar de forma coordinada sus propiascreaciones motrices-rítmicas, con secuencias de movimientos que demuestren la diversidad y amplitud que estos tienen, y el dominio y control del ritmo en su ejecución.

Objetivo Transversal: Reconocer y valorar la imagen corporal a través de las actividades de expresión motriz en donde se desarrolla el crecimiento y la autoafirmación personal, la formación ética y las habilidades sociales decomunicación y trabajo en equipo.

Tiempo Estimativo: 8 clases (16 horas pedagógicas).

Aprendizaje Esperados | Contenidos | Actividades | Sugerencias metodológicas | Criterios de Evaluación |
Conceptuales: * Conocen el Kin-Ball sport como deporte alternativo de colaboración y oposición. * Conocen reglas básicas y disposiciones propias del Kin-Ball relacionadas con el terreno de juego,puntuación, lanzamiento, saque, juego limpio, etc. * Reconocen las habilidades motoras básicas y las capacidades perceptivo-motrices necesarias para poder practicar posteriormente el Kin-Ball sport. * Identifican fundamentos técnicos básicos de los deportes colectivos (pases, desplazamientos con y sin balón, en diferentes direcciones, etc.) * Identifican principios generales de los juegoscolectivos (visión periférica, jugar simple, buscar espacios libres, seguir la jugada y jugar a lo largo y a lo ancho). * Conocen fundamentos técnicos propios del Kin-ball como el golpe, recepción, carrera, pase, técnicas y posiciones ofensivas y defensivas, planchas, etc.) * Conocen diferentes tácticas ofensivas y defensivas, y estrategias básicas de juego propias del Kin-ball sport. *Planifican acciones en conjunto, de forma constante, durante distintas situaciones motrices de juego con el objeto de encontrar modos para derrotar al rival. | * Historia: Origen y evolución del Kin-Ball sport. * Idiosincrasia y filosofía propia del Kin-ball. * Reglas básicas del Kin- Ball: * Terreno de juego. * El lanzamiento. * La recepción. * La carrera. * Pases. * Saque. *Puntuación. * Obstrucción. * Juego limpio. * Habilidades Motoras Básicas: * Manipulación. * Locomoción. * Equilibrio. * Capacidades Perceptivo Motrices: * Percepción Espacial. * Percepción temporal. * Principios Generales de juego: * Visión periférica. * Acompañar la jugada. * Ocupar bien los espacios. * Simplicidad. * Fundamentos Técnicos: * Técnicas de golpeo *Pase. * Técnicas de recepción * Técnicas y posiciones ofensivas y defensivas. * Planchas defensivas. * Fintas ofensivas. * Fundamentos Tácticos: * Tácticas ofensivas y defensivas. * Los desplazamientos individuales y de equipo en el Kin-ball. | * Observación de vídeo. * Comentar y reflexionar sobre la dinámica de este deporte. * Resolver dudas del propio deporte. *Utilización de fichas técnicas para conocer el contenido, relacionadas con aspectos del deporte. * Juegos para trabajar habilidades motrices básicas de lanzar, golpear, recepcionar, correr, etc. * Juegos para trabajar fundamentos técnicos básicos de los deportes colectivos: desplazamientos con y sin balón, pases, golpes, lanzamientos, etc. * Juegos para trabajar las capacidades perceptivo-motrices:utilización del espacio y tiempo (velocidad de reacción). * Juegos deportivo adaptados para trabajar principios generales de los juegos colectivos. * Juegos para el trabajo de los fundamentos técnicos propios del Kin-ball sport: Saque, desplazamientos, pases, recepción. * Juegos para el trabajo de tácticas ofensivas y defensivas y estrategias simples del kin-ball sport. * Realización de...