Nada

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
UNEFA NUCLEO-LARA

REALIZADO POR:
Rodríguez Vianny CI V: 17.944.711
2M1IE

BARQUISIMETO, OCTUBRE DEL 2012
INDICE
INTRODUCCION 3
LAS ETAPAS DEL APRENDIZAJE 4
Incompetencia Inconsciente: 4
Incompetencia Consciente: 4
Competencia Consciente: 4Competencia Inconsciente: 4
LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE 5
Primer Proceso Del Aprendizaje Asimilación De Información 5
Segundo Proceso Del Aprendizaje Adquirir Entendimiento: 5
Tercer Proceso Del Aprendizaje Crear Entendimiento 5
Cuarto Proceso Del Aprendizaje Desarrollar La Capacidad De Crear Entendimiento 6
Quinto Proceso Del Aprendizaje Desarrollar La Capacidad De Compartir Entendimiento 6OTROS PROCESOS DEL APRENDIZAJE 7
FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE. 8
Efectos Del Tipo De Practica O Estilos De Aprendizaje. 8
Experiencia Previa. 10
Motivación Y Estados Emocionales. 11
¿QUÉ FACTORES DEL ALUMNO INFLUYEN EN LA MOTIVACIÓN POR APRENDER? 11
EL CONSUMO DE DROGAS Y EL APRENDIZAJE. 12
CONCLUSION 14

INTRODUCCION

LAS ETAPAS DEL APRENDIZAJE
IncompetenciaInconsciente: Es un punto en el tiempo en el que desconocemos que existe una habilidad que podemos aprender y desarrollar. No sabemos que no sabemos algo. Poniendo como ejemplo el proceso de aprender a conducir, sería aquel momento en el que éramos muy pequeños y no sabíamos que existían coches y que un día los podríamos conducir.
Incompetencia Consciente: Es cuando somos conscientes de que podemosdesarrollar la habilidad y comenzamos el aprendizaje. Sabemos que no sabemos. Conocemos los coches, sabemos que un día los podremos conducir y somos conscientes de que, en este punto, somos incapaces de hacerlo. En este punto todo son dificultades. Nos cuesta recordar a qué corresponde cada pedal, nos cuesta engranar las marchas y recordar hasta los procesos más sencillos de la conducción.
CompetenciaConsciente: Es cuando hemos logrado un cierto grado de competencia sobre la habilidad que estamos aprendiendo y desarrollando. Sabemos que sabemos. Podemos manejar los pedales, cambiar de marcha, aparcar y desaparcar y realizar prácticamente cualquier operación necesaria para la conducción, aunque debemos estar prestando plena atención constante a cada uno de los detalles y a cada una de lasoperaciones necesarias para el manejo del vehículo.
Competencia Inconsciente: En este punto hemos asimilado la mayor parte de las piezas que componen el desarrollo de la actividad que estamos aprendiendo, y ya somos capaces de hacer lo que nos proponemos sin prestar siquiera atención consciente. No sabemos que sabemos. Somos capaces de conducir tranquilamente sin siquiera darnos cuenta de cómomanejamos los pedales o cambiamos de marcha, y todos los detalles son manejados sin que apenas prestemos atención consciente. Podemos coger el coche, desplazarnos a cualquier lugar y, a veces, nos preguntaremos cómo lo hemos hecho, ya que hemos estado prestando atención a otras cosas todo el tiempo. En este punto somos maestros en la habilidad que una vez aprendimos, y nuestros movimientos y reaccionesfluyen automáticamente y sin ningún esfuerzo. Todo queda en manos de nuestra mente inconsciente.
LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE
Asimilación de información Adquirir entendimiento Crear entendimiento Desarrollar la capacidad de crear entendimiento Desarrollar la capacidad de compartir entendimiento.
Primer Proceso Del Aprendizaje Asimilación De Información
Es el tipo de aprendizaje prevalente enel sistema educativo tradicional. El alumno realiza actividades como leer, escuchar, estudiar, mediante las cuales adquiere la información que es asimilada y guardada o depositada en la memoria para su posterior recuperación.
Este tipo de aprendizaje no construye conocimientos ni desarrolla la capacidad de pensar; no incrementa el stock de conocimientos y presenta "fugas” por olvido o por...