Nada

Competències bàsiques
de l’àmbit lingüístic

Llengua catalana i llengua castellana

Identificació i desplegament
a l’educació primària

Competències bàsiques
de l’àmbit lingüístic

Llengua catalana i llengua castellana

Identificació i desplegament
a l’educació primària

URL: www.gencat.cat/ensenyament

Aquest llibre està publicat amb una llicència Creative CommonsReconeixement-No comercialCompartir igual 3.0 Espanya.
Per veure’n una còpia, visiteu:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/legalcode.ca
Els termes de la llicència impliquen que aquest material pot ser:
• reproduït, distribuït i comunicat públicament sempre que se’n reconegui l’autoria;
• reproduït, distribuït i comunicat públicament sempre que l’ús no siguicomercial, i
• utilitzat per generar una obra derivada sempre que aquesta quedi subjecta a una llicència idèntica a aquesta.

Aquest document ha estat elaborat per un grup de treball coordinat pel Dr. Joan Mallart
i el Dr. Jaume Sarramona

© Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Elaboració: Direcció General d’Educació Infantil i Primària
Edició: Servei de Comunicació iPublicacions
1a edició: gener de 2013
Disseny de la coberta: Estudi Carme Vives
Impressió: Milenio Serveis
Tiratge: 500 exemplars
Dipòsit legal: B-2886-2013

ÍNDEX

Índex

Presentació................................................................................................................................................................ 5Introducció................................................................................................................................................................ 6
Competències bàsiques de llengua catalana i llengua castellana...................................................................... 8
Dimensió comprensiólectora................................................................................................................................. 10
• Competència 1. Llegir amb fluïdesa per comprendre textos de la vida quotidiana, dels mitjans
de comunicació i escolars en diferents formats i suports.................................................................................. 11
• Competència 2. Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació, interpretar i valorarel contingut d’acord amb la tipologia i la complexitat del text i el propòsit de la lectura................................ 15
• Competència 3. Utilitzar, per comprendre un text, l’estructura i el format de cada gènere textual
i el component semàntic de les paraules i de les estructures morfosintàctiques més habituals................... 21
• Competència 4. Aplicar estratègies decerca i gestió de la informació per adquirir coneixement propi. ... 26
.
Dimensió expressió escrita..................................................................................................................................... 30
• Competència 5. Planificar l’escrit d’acord amb la situació comunicativa i el destinatari............................. 31
.
• Competència 6.Produir textos de tipologies diverses amb un lèxic i estructura que s’adeqüin al tipus
de text, a les intencions i al destinatari................................................................................................................ 34
.
• Competència 7. Revisar el text per millorar-lo i tenir cura de la seva presentació formal en funció
de la situaciócomunicativa................................................................................................................................... 39
Dimensió comunicació oral.................................................................................................................................... 44
• Competència 8. Comprendre textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació
i...