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PROPUESTA DE ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DEL NUMERO
Comenzamos nuestra propuesta de enseñanza preguntando a los alumnos acerca de las cantidades, los números, los valores que tienen. Esto con elpropósito de indagar en los conocimientos que tienen los alumnos, para saber que concepto tienen hasta ese punto acerca de los números y sus valores. Con este diagnostico tenemos una referencia acerca delos conocimientos que tienen los alumnos, en resumen para saber en que concepto tiene el termino numero. Con los resultados de este diagnostico procederemos con la aplicación de la propuesta delconcepto del numero. La primera acción que se tomara será la siguiente:

* La primera acción que se toma es analizar los números en la clase, saber cuales son, como son

* Procederemos conrelacionar los números en su entorno es decir en que lugares los ubican, se piden los ejemplos a los alumnos, que nos digan en que lugares los pueden ver en su vida diaria y si los alumnos no tienen larespuesta se les explica que se pueden encontrar en un reloj, en el televisor, en los juguetes que ellos utilizan etc.

* A continuación le mostraremos a los alumnos una cantidad con materialdidáctico esto con el propósito de que asimilen que existen los números naturales i van desde el 0 al 9.

* Posteriormente explicaremos al alumno que los números van por orden y el oreden es de menora mayor y que empiezan del 0 en adelante.

* Cuando el alumno sabe que existe un orden numérico Se le explica que se pueden ordenar de otra manera es decir de mayor a menor y esto recalcando quesirve para jerarquizarlos por el valor del numero o por su cantidad

* Despues de que el alumno conoce el concepto del numero, y sabe que los números representan una cantidad entonces podemosabordar el tema de como es el trazo del numero, es decir como se hacen los números.

* Le explicamos al alumno que los números pueden ser pares o impares

* Cuando el alumno ya posee el...