nada

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
U.E.P. “VERDAD Y VIDA”
TURMERO ESTADO ARAGUA
ANALISIS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA TRADICIONAL
Realizado por:Fermín G. Torres P.
3º año
Marzo 2014
Planteamiento del problema:
Para dar cumplimiento a uno de los objetivos del plan de la patria, El gobierno de la República Bolivariana de Venezuela cumple conla adecuación de nuevas tecnologías de información y comunicación a todos los sectores sociales del país, es decir; puesta en marcha la estrategia de dotación en plataforma educativa, financiera,estadal y privada con miras a fomentar la ciencia y la tecnología al alcance de todos.
.
Interrogantes del Problema:
¿La Misión Canaima educativo, es ejemplo de la adecuación de las Tecnologías deinformación y comunicación como plataforma educativa?
¿Cuál ha sido el impacto de las canaimas en la educación tradicional?
Justificación:
La gran Misión Canaima educativo representa laherramienta para el aprendizaje y adecuacuacion de software libre con conocimientos de apoyo a los docentes para promover el desarrollo con fines educativos, en la creación, fortalecimiento, aprendizajey aplicación de los mismos en cuanto a los contenidos y actividades planteadas en las metas educativas programadas por el ministerio de educación como respuesta a uno de los objetivos del plan de lapatria.
Este análisis se justifica ya que el uso de las TIC y pedagogía, son la base del sistema innovador, que constituyen el soporte físico de la iniciativa educativa, con potencial transformadorde este método.
llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll-
lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll



lll

l
ll
lll

ñ
ññ
ñ
ñ
ñ
ñ
ññ

ñ
ññññ


ñ
ññ
ññ
ñ
ñ

ñ
ññ
ñ
ññ

ñ
ñññ
ñ
ñ

ññ
ñ
ñ
ññ
ñ

ññ
ññ

ññ

ñ
ñ
ññ
ñ

ññññ

ñ
ñ
ñ
ñ
ñ
ññ

ññ
ñ
ñ
ñ

ññ
ñ
ñ
ñññ
ñ
ññ
ññ

ñ
ñ
ñ
ññ
ñ
ñññ
ññ
ñ...