NADA


ESCUELA TELESECUNDARIA
“RICARDO FLORES MAGÓN”




CLAVE: 30ETV0014S
LAS PUENTES, CHIC., VER.



ANÁLISIS DE RESULTADOS DEL EXAMEN DE DIAGNÓSTICO




MTRA. ELBA CRISTINA CERECEDO ZUVIRIE




ATIENDE AL 1ER GRADO, GRUPO “A”






ANÁLISIS DE RESULTADOS DEL EXAMEN DE DIAGNÓSTICO

En el ámbito educativo, los resultados de las evaluaciones escolares (incluyendo la dediagnóstico) deben darse a conocer a padres de familia, alumnos y a docentes, debido a que es necesario reconocer las deficiencias que presenta cada alumno de manera particular, pero sobre todo, es indispensable proponer métodos y estrategias que ayuden a erradicar las problemáticas detectadas en las asignaturas evaluadas…
La evaluación diagnóstica, de inicio nos permite ver a cada estudiantecomo un ser único, es una realidad en desarrollo y cambiante en razón de sus circunstancias personales y sociales. Dentro del sistema educativo, es imprescindible prestar atención a los colegiales, junto con los objetivos y las exigencias sociales que se desean alcanzar, no sólo a lo largo del ciclo escolar, sino durante su educación secundaria, fortaleciendo así sus conocimientos para el siguientenivel educativo y a lo largo de su vida.

A través de los resultados que se han analizado, y al trabajar colectivamente con los compañeros docente, tengo ahora las herramientas iniciales para adecuar los elementos del proceso enseñanza-aprendizaje, tomando las providencias pertinentes para hacer factible, o más eficaz el hecho educativo, teniendo en cuenta las condiciones iniciales del alumnado.Por ende, la información derivada es valiosa para administrar y planear el curso escolar.









CONCENTRADO DEL EXAMEN DE DIAGNÓSTICO

NP.
NOMBRE DEL ALUMNO
MATEMÁTICAS
TOTAL DE
REACTIVOS 15=100%

ESPAÑOL
TOTAL DE
REACTIVOS 15=100%
CIENCIAS NATURALES
TOTAL DE REACTIVOS 12=100%
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
TOTAL DE REACTIVOS 9=100%
GEOGRAFÍA
TOTAL DE REACTIVOS 9=100%HISTORIA
TOTAL DE REACTIVOS 10=100%
1
BAUTISTA SANTIAGO YAJAIRA SARAHÍ
6= 40%
8= 53.3%
6= 50%
2= 22.2%
2= 22.2%
6= 60%
2
CRUZ HERNÁNDEZ EDY MOISÉS
5= 33.3%
4= 26.6%
5= 41.6%
6= 66.6%
1= 11.1%
1= 10%
3
DE LA CRUZ DE LA CRUZ GERARDO
2= 13%
3= 20%
3= 25%
2= 22.2%
3= 33.3%
2= 20%
4
DE LA CRUZ HERNÁNDEZ LIZ ARELI
0= 0%
7= 46.6%
3= 25%
4= 44.4%
6= 66.6%
5= 50%
5
DE LACRUZ HERNÁNDEZ MÓNICA
9= 60%
10= 66.6%
2= 16%
7= 77.7%
4= 44.4%
3= 30%
6
FELICIANO MARCOS ROSA ISELA
9= 60%
9= 60%
1= 8.3%
6= 66.6%
2= 22.2%
2= 20%
7
FELIPE CRUZ EUSEBIO
6= 40%
4= 26.6%
3= 25%
5= 55.5%
2= 22.2%
2= 20%
8
HERNÑANDEZ CRUZ JOSÉ ALFREDO
3= 20%
5= 33.3%
3= 25%
4= 44.4%
0= 0%
4= 40%
9
HERNÁNDEZ FELIPE OMAR
6= 40%
9= 60%
3= 25%
3= 33.3%
2= 22.2%
3=30%
10
MARTÍNEZ DIONISIO BENJAMÍN
6= 40%
5= 33.3%
5= 41.6%
4= 44.4%
1= 11.1%
3= 30%
11
MARTÍNEZ HERNÁNDEZ LILIANA
4= 26.6%
4= 26.6%
4= 33.3%
3= 33.3%
6= 66.6%
2= 20%
12
MARTÍNEZ HERNÁNDEZ MARCELA
8= 53.3%
9= 60%
2= 16%
6= 66.6%
2= 22.2%
6= 60%
13
MARTÍNEZ MARTÍNEZ ANAÍ GUISEL
2= 13%
7= 46.6%
3= 25%
0= 0%
0= 0%
0= 0%
14
OSORIO FLORES LUIS GABINO
4= 26.6%
9= 60%6= 50%
6= 66.6%
4= 44.4%
3= 30%
15
OSORIO MARTÍNEZ YAZMÍN
3= 20%
11= 73.3%
2= 16%
6= 66.6%
4= 44.4%
0= 0%
TOTAL DE ACIERTOS OBTENIDOS POR ASIGNATURA.

73
104
51
64
39
42
PORCENTAJE POR ASIGNATURA .

32.4%
46.2%
28.3%
47.4%
28.8%
28%

El 1er grado, grupo “A”, está integrado por 15 alumnos, 8 mujeres y 7 hombres, cuyas edades oscilan entre los 12 y 16 años; éste grupo secaracteriza por ser dinámico y emprendedor, sin embargo, presentan deficiencias como la falta de análisis para la resolución de problemas, complicaciones en la resolución de operaciones básicas, en el caso específico de a asignatura de Matemáticas; por otra parte, en ésta materia, se presentaron 15 reactivos correspondientes al 100%, de los cuales solamente dos alumnos obtuvieron el 60%, con...