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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario Santiago Mariño
Extensión COL – Cabimas
Escuela de Arquitectura
Cátedra: Informática.





TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN













Autora:
María González
CI: 26.175.027



ÍNDICE GENERAL

Introducción
Tecnología de información ycomunicación
Definición
Evolución
Uso y usos en Venezuela
Principales aplicaciones
Aplicada en la arquitectura
Conclusión
Referencias bibliográficas





























INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se estudia la tecnología de información y comunicación ya que son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas decomunicación. Se dará a conocer que tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
Se estudia cómo afecta esta tecnología en la arquitectura entendiendo que esta, es el arte y técnica de proyectar y diseñar edificios, estructuras y espacios.























 El aprendizaje que solía ser un claroproceso humano se ha convertido en algo en lo que la gente comparte, cada vez más, poderosas redes y cerebros artificiales.

     El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que agrupe todo el saber y todas las mentes.

     Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red de conocimientosque se concibe, está de por medio la computadora y por ende la introducción de las nuevas teorías sobre la obtención de conocimientos y el empleo de las tecnologías de información y comunicación.

     La educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello se plantean algunos de los objetivos que se esperancumplir en el aspecto educativo con el empleo de estas nuevas tecnologías de información y comunicación.

Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto, implantando el dispositivo tecnológico adecuado para ampliar el marco de actuación de la universidad al ámbito nacional e internacional.

Implantar un servicio de educación semi-empresarial para estudios regulares degrado y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace referencia en primer objetivo con el apoyo pedagógico, técnico y administrativo adecuado.

Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de aprendizaje autónomamente, con ayuda de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.Evolución
El siglo XIX fue el escenario en que las comunicaciones a distancia dieron un gran salto. En 1835 surge el Código Morse, que proporcionó la base para el desarrollo del Código Binario y dio paso para que en 1837 se desarrollara el telégrafo.
En la medida de que la sociedad moderna evoluciona, crece la necesidad de ampliar y difundir mensajes a más personas. Se crearon entonces, a lapar de los primeros medios impresos y de telecomunicación (los cuales aún permanecen por su trascendencia histórica y funcional) otros de orden masivo, dirigidos a públicos vastos y heterogéneos, que marcan el salto de la comunicación interpersonal a la de masas.
En los últimos años, el uso de las llamadas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), que engloban a la prensa, la radio, latelevisión, el cine y la red mundial; se ha incrementado. En especial cabe destacar el explosivo desarrollo de la Internet que permite comunicación diferida o en tiempo real y es un servicio más que ofrece la World Wide Web. Esta red interconecta sitios que ofrecen información de todo tipo, que se pueden consultar desde cualquier computadora con acceso, las 24 horas del día, los 365 días del año....