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Programa de Formación:
Tecnología en Gestión del talento Humano

Código: 112005
Versión: 101

Nombre del Proyecto:
Propuesta de mejoramiento de la planeación, diseño y ejecución de las funciones del área de talento humano en las medianas y grandes empresas de la subregión de Urabá.
Código:

Fase del proyecto: ANALISIS

Actividad (es) del Proyecto:


1.Diagnosticar el estado actual de los procesos o áreas de la empresas desde el área de talento humano

Actividad (es) de Aprendizaje:

1. Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.

2. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas de convivencia.Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)


CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)



Resultados de Aprendizaje:
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentesfortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.
Competencia:

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Duración de la guía (en horas):

6 horas




Desde que el hombre se dio cuenta de las consecuencias de sus actos; comenzó a madurarhumanamente, capaz de comprender sus propias conveniencias y las de su comunidad, porque al encontrarle razón a sus acciones y a los beneficios propios de su grupo, comenzaron a generarse una serie de parámetros para el buen funcionamiento y convivencia de los diferentes entornos sociales, que se tradujeron más adelante, en leyes, principios, valores, costumbres que han contribuido alfortalecimiento y el soporte del componente racional y emocional de nuestras civilizaciones y que han sido pilares en el trabajo colaborativo y en el desarrollo humano integral.

Por otro lado el hombre, se ve enfrentado a la realidad total que le presenta un mundo de posibilidades y frente a ellas se ve en la imperiosa necesidad de decidir; en qué clase de organizaciones debe estar, cual deberá ser elpapel de participación y como debe optar por unas posibilidades y desechar otras que no le contribuyen al desarrollo humano integral.

Por extraño que parezca dependiendo del trabajo que se haya hecho de sí mismo en el desarrollo personal y en el equilibrio emocional se verá implicado el rol armónico del trabajo colaborativo ya sea en el ámbito laboral o familiar, lo que le asegura un entorno deaprendizaje y autorrealización eficaz para él mismo, y el resto de los participantes en dichas organizaciones.








3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Observaremos el video “El camino del guerrero”, del director VICTOR SALVA, duración 120 minutos, posteriormente en forma individual doy respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué significa el camino del guerrero?
2.Selecciona las frases claves de la película.
3. ¿Cuál es la intención o el propósito del director Víctor Salva?
4. Escriba su postura u opinión acerca de la película.
Exponga sus respuestas en mesa redonda.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

¿Qué entiende por trabajo colaborativo?
¿Qué entiende por resiliencia?
¿Quésignifica inteligencia emocional?
¿Qué es autoestima y cómo influye en el desarrollo de habilidades sociales?

El instructor proporcionará a los aprendices la Lectura complementaria acerca de la Influencia de la resiliencia en las habilidades socioemocionales y su importancia en el trabajo colaborativo. Con base a la lectura en subgrupos de 5 aprendices deberán Construir, un mapa conceptual...