Nada

SEMANA 1: DEL 23 AL 27 DE AGOSTO DE 2010.

|LUNES 23 |MARTES 24 |MIÉRCOLES 25 |JUEVES 26 |VIERNES 27 |
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|Presentación y reglamento del salón |Ejercicios de diagnóstico |Ejercicios de diagnóstico |Ejercicios de diagnóstico |Ejercicios de diagnóstico |
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|Explicar la manera de trabajar | | | | |
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|Ejercicios de diagnóstico | | | | |

PROPÓSITOS

BLOQUE 1

APRENDIZAJES ESPERADOS

|ESPAÑOL|MATEMÁTICAS |CIENCIAS NATURALES |HISTORIA |
| | | | ||*Identifica la organización de un texto en |*Utiliza el cálculo mental, los algoritmos y la |*Explica cómo el sistema nervioso coordina los |• Identifica la secuencia de procesos del origen |
|párrafos. |calculadora para realizar operaciones con números |órganos y sistemas del cuerpo humano, con énfasis en|del ser humano y del poblamiento deAmérica |
|• Identifica la función de las distintas partes |naturales. |la importancia de evitar acciones que puedan |aplicando términos como siglo, milenio y a.C. |
|del texto (introducción, desarrollo, conclusión).| |dañarlo mediante lesiones o infecciones. |• Ubica espacialmenteel poblamiento del |
|• Identifica las características del lenguaje | | |continente americano. |
|formal en textos expositivos. |*Usa fracciones para expresar cocientes. | |•Explica la influencia del medio natural en el |
|• Infiere el orden de los sucesos relatados | |*Argumenta la importancia de la dieta para |ser humano durante la prehistoria. |
|(sucesión y simultaneidad). | |fortalecer el funcionamiento delsistema |• Describe las actividades y formas de vida de |
|• Infiere fechas y lugares cuando la información | |inmunológico. |los cazadores recolectores. |
|no es explícita, usando las pistas que el texto | |...