Nada

Como colofón de la U.D. “ Los juegos de los abuelos”, el Día de Andalucía; que celebraremos en el colegio el día 27 de Febrero; hemos organizado una jornada internivelar de JUEGOS POPULARES. Esta jornada ha sido preparada desde las clases de E.F Los alumnos y . alumnas animados y animadas por sus tutores - tutoras disfrutarán de una jornada inolvidable donde los JUEGOS POPULARES serán losprotagonistas. Los juegos estarán coordinados por los profesores de Educación Física La realización se llevará a cabo de la siguiente forma: 1º De los juegos que los alumnos y alumnas han recogido de sus abuelos , abuelas y mayores, se seleccionan 11 juegos, que compondrán las 11 postas que organizaremos en el patio. 2º En cada posta habrá una ficha explicativa de cada uno de los juegos : organización,reglas, material etc. que es necesario para jugar a dicho juego. 3º Después del recreo, cada tutor/a bajará con su curso y se colocará en la posta que previamente se le haya asignado.. Cada 10 minutos se volverá a tocar para pasar al siguiente juego, así susceisvamente hasta terminar el recorrido. 4º Una vez terminados los juegos se recogerá todo el material.

LOS JUEGOS A REALIZAR SON LOSSIGUIENTE:

LA COMBA
Se necesita una cuerda larga. Dos niñas, dos niñas o un niño y una niña cogen la cuerda de los extremos y dan. Pueden dar a la comba normal o a bahía (balanceando la cuerda de un lado a otro suavemente). Uno o varios niños/as saltan, mientras cantan alguna canción (el cocherito leén, soy la reina de los mares, La naranja se pasea, debajo de un puente, al pasar la barca...). Sial saltar se para la cuerda se pierde.

TIPOS DE JUEGOS DE COMBA . BALANCEO . COMBA ELEVADA . COMBA POR PAREJAS . SEGUIR COMBA . DOBLES COMBA BALANCEADA Soy la Reina de los mares" "Soy la reina de los mares, y ustedes lo van a ver, tiro mi pañuelo al agua (deja el pañuelo en el suelo) y lo vuelvo a recoger (lo recoge). Pañuelito, pañuelito, ¿quién te pudiera tener? Guardadito en el bolsillo(loguarda) Como un pliego de papel"

"Al pasar la barca" "Al pasar la barca, me dijo el barquero: las niñas bonitas, no pagan dinero. Yo no soy bonita, Ni lo quiero ser, Arriba la barca, Una, dos y tres".

COMBA ELEVADA La modalidad de comba elevada es la más practicada. Consiste en elevar la comba por encima de los niños que saltan, batiéndola de conformidad con el ritmo de la canción. ElCocherito El cocherito leré me dijo anoche, leré, que si quería, leré, montar en coche, leré. Y yo le dije, leré, Con gran salero, leré No quiero coche, leré, Que me mareo, leré." Al decir "leré" la cuerda gira en el aire y el niño o la niña se pone en cuclillas.

"Las Tijeras" "Yo tengo unas tijeras, que se abren y se cierran. Yo toco el cielo, Yo toco la tierra Yo me arrodillo y me salgo fuera.COMBA POR PAREJAS Para jugar a la comba por parejas se invita a saltar al compañero/a con la siguiente canción mientras el/ ella ya está saltando: Invito a " MARINA, PEPE ..." (El nombre que se desee) ¿A qué? A un pastel. ¿A qué hora? A las tres. Que una, que dos y que tres. En el momento de contar hasta tres entra el/la otro/a niño/a a saltar , saltan frente a frente y cuentan hasta que uno delos/las dos pisa la cuerda y entonces es eliminado/a. Yo me arrodillo Y me salgo fuera" Se van haciendo los gestos correspondientes a la vez que se salta.

LAS CHAPAS
Objeto metálico utilizado para tapar las botellas de bebidas refrescantes.

CARRERAS Las carreras de chapas eran muy utilizadas para imitar las carreras ciclistas. Cada jugador utiliza una chapa que ha sido decorada con colores lomás llamativos posible, al igual que ocurre con las equipaciones de los equipos ciclistas a los que se pretende imitar. Como circuitos podemos utilizar la acera, circuitos pintados en el suelo, generalmente sobre cemento o asfalto, circuitos fabricados en arena imitando a un circuito de cross,... Estos circuitos pueden ser completamente lisos o encontrarse con obstáculos en el recorrido (charcos,...