Nada

Páginas: 4 (762 palabras) Publicado: 10 de junio de 2015
Considero que mi rendimiento fue bueno, entregue todas las actividades propuestas obteniendo buenas calificaciones, aprendí algunas cosas de las cuales no tenia conocimiento.

1. Disciplina en elestudio de los contenidos y la realización de las actividades semanales: Considero que estuve atenta a cada anuncio, estudie los temas para la semana programada y realice las tareas en el tiempoestipulado.

2. Reflexión y análisis profunda de las temáticas planteadas: Considero que aprendí mucho ya que que estudie cada tema con profundidad hasta tener conocimientos de algunas cosas muy interesantesque no sabía.

3.Consulta del material de apoyo (vínculos, videos, documentos adicionales): En cada actividad era importante revisar el material de apoyo ya que me ayudo a tener claro algunas dudasque tenía al realizar los trabajos.
Considero que mi rendimiento fue bueno, entregue todas las actividades propuestas obteniendo buenas calificaciones, aprendí algunas cosas de las cuales no teniaconocimiento.

1. Disciplina en el estudio de los contenidos y la realización de las actividades semanales: Considero que estuve atenta a cada anuncio, estudie los temas para la semana programada yrealice las tareas en el tiempo estipulado.

2. Reflexión y análisis profunda de las temáticas planteadas: Considero que aprendí mucho ya que que estudie cada tema con profundidad hasta tener conocimientosde algunas cosas muy interesantes que no sabía.

3.Consulta del material de apoyo (vínculos, videos, documentos adicionales): En cada actividad era importante revisar el material de apoyo ya que meayudo a tener claro algunas dudas que tenía al realizar los trabajos.
Considero que mi rendimiento fue bueno, entregue todas las actividades propuestas obteniendo buenas calificaciones, aprendí algunascosas de las cuales no tenia conocimiento.

1. Disciplina en el estudio de los contenidos y la realización de las actividades semanales: Considero que estuve atenta a cada anuncio, estudie los temas...
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