Nadagahahasha

BACHILLERATO TÉCNICO No.

TRABAJO INDEPENDIENTE
Docente
Asignatura
No. de actividad
Modalidad
Tema

Medio ambiente y sociedad
Grado y grupo 3°
1 Semana
Agosto 2011 – Enero 2012
Semestre
Trabajo individual (
)
Trabajo en equipo ( X )
Niveles de organización ecológica

Objetivo de la actividad
Relaciona los niveles de organización Ecología y el de otras ciencias, como laQuímica,
Biología y la Física compartiendo con el grupo ejemplos de la vida cotidiana

Descripción de la actividad
1.- Define los niveles de organización en ecología: individuo, población, comunidad,
ecosistema, bioma y biosfera
2.- Revisa la relación de la química, la biología y la física, con la ecología
3.- Redacta 2 ejemplos de la vida cotidiana que involucren los puntos anteriores
4.- Elaboraun cuadro de doble entrada para argumentar la relación de los niveles de
organización Ecológica y el de otras ciencias, con ejemplos de la vida cotidiana

Requisitos
El cuadro de doble entrada debe contener la relación de los niveles de organización
Ecológica y el de otras ciencias, con ejemplos de la vida cotidiana
Deberá elaborarse en un papel bond, el tamaño de la letra deberá serlegible de cualquier
parte del salón, cuidando la ortografía y signos de puntuación que serán tomados en
cuenta para tu evaluación. No se reciben trabajos después de la fecha y hora
señalada

Valor de la actividad
Fecha y hora de entrega
Fuentes de apoyo

2% de la calificación total de la primera evaluación parcial

BACHILLERATO TÉCNICO No.

TRABAJO INDEPENDIENTE
Docente
Asignatura
No.de actividad
Modalidad
Tema

Medio ambiente y sociedad
Grado y grupo 3°
Agosto 2011 – Enero 2012
Semana 5-9 de septiembre Semestre
Trabajo individual (
)
Trabajo en equipo ( X )
Potencial biótico vs. Resistencia ambiental

Objetivo de la actividad
Que el estudiante analice cómo influyen las características de la población en el medio
ambiente

Descripción de la actividad
1.-Retoma cada uno de los conceptos de la población: Potencial Biótico, Resistencia
ambiental, Patrones de crecimiento, Capacidad de carga, Tamaño y densidad poblacional
(Natalidad. Mortalidad. Distribución o dispersión interna de la población. Estructura de
edad e ímpetu del crecimiento poblacional).
2.- Selecciona los conceptos Potencial Biótico y Resistencia ambiental, para confrontarlos
yentender el equilibrio natural en el ecosistema.
3.- ¿Cómo ha influido el hombre para generar desequilibrio en un ecosistema?
4.- ¿Qué medidas correctivas crees que se puedan implementar en la actualidad?
5.- Elabora un ensayo de los puntos anteriores
Requisitos
El ensayo debe contener: portada, introducción, desarrollo y conclusiones.
Letra tipo Arial, No.12, a espacio simple, justificado,títulos en negritas y mínimo 2
cuartillas, cuidando la ortografía y signos de puntuación que serán tomados en cuenta
para tu evaluación. No se reciben trabajos después de la fecha y hora señalada
Revisar la rúbrica para obtener más información
5% de la calificación total de la primera evaluación parcial
Valor de la actividad
Fecha y hora de entregahttp://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000088/lecciones/secc
Fuentes de apoyo
ion1/capitulo02/tema03/01_02_03.htm

BACHILLERATO TÉCNICO No.

TRABAJO INDEPENDIENTE
Docente
Asignatura
No. de actividad
Modalidad
Tema

Medio Ambiente y Sociedad
Grado y grupo
3°
Semana
Semestre
3° semestre
Trabajo individual (
)
Trabajo en equipo ( X )
Dinámica de los ecosistemas, relaciones tróficas y biomas; relaciones
de energía yproductividad.

Objetivo de la actividad
Analizar, mediante el uso de esquemas, las relaciones de alimentación que se presentan
entre los organismos de un ecosistema determinado, para representar las cadenas de
alimentación y las relaciones energéticas a través de pirámides de biomasa y energía.
Descripción de la actividad
1.- ¿Qué es una comunidad?
2.- ¿De qué tipo pueden ser las...