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GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO
21MSU1125Q

GUÍA DE ESTUDIOS PARA EL EXAMEN DE
ADMISIÓN

LICENCIATURA

1

CONTENIDO

Características generales del examen

3

I.

Estructura General del Examen

3

II.

Contenido temático

4

IV.

Ejemplos de reactivos

7

VI

Recomendacionesgenerales para prepararse adecuadamente

11

VII

Recomendaciones para presentar el Examen

12

2

GUÍA DE ESTUDIOS
La guía te proporcionará información e indicaciones importantes acerca de la
preparación y presentación del Examen. Es necesario que la leas con mucho
cuidado, esto te ayudará a disminuir los contratiempos y aumentar las posibilidades
de éxito.

El examen incluyelas áreas de razonamiento lógico-matemático, habilidad verbal,
matemáticas, español, tecnologías de la información y comunicación e ingles.
Las preguntas que integran el examen son del tipo opción múltiple, cada una posee
cuatro opciones de respuesta, por lo que su respuesta no depende de una
interpretación.
El examen evalúa la habilidad para analizar y resolver problemas con base enprincipios elementales de las matemáticas, el sustentante, debe generalizar,
abstraer, clasificar y emplear su imaginación espacial para solucionar problemas y
situaciones que requieran operaciones algebraicas, aritméticas, trigonométricas y
geométricas elementales.
Mide también la capacidad de comunicación del sustentante su comprensión y
estructuración de mensajes con sentido; así como elconocimiento del software
básico en ambiente de Windows y la utilización de la computadora como una
herramienta para agilizar el desarrollo de sus actividades. Mide la capacidad para
conocer la arquitectura de una computadora y la operación de sus equipos
periféricos. Evalúa la utilización de Internet y su transmisión por medio de redes.
El examen mide el conocimiento básico y la aplicación de lasprincipales reglas
gramaticales del idioma ingles. Evalúa la comprensión de textos sencillos con
diferentes tiempos verbales. Mide la capacidad para utilizar diferentes herramientas
y estrategias orientadas a mejorar el uso práctico del idioma extranjero.

Estructura del examen
AREAS
Razonamiento lógico-matemático
Matemáticas
Español
Habilidad verbal
Tecnologías de información ycomunicación
Ingles

3

Contenido temático:

RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO

1.- Sucesiones
figuras

alfanuméricas

Planteamiento
problemas

y

resolución

Percepción espacial

y

de Reconocimiento verbal de patrones en
series alfanuméricas y de figuras.
Reconocimiento de errores en el patrón
de una serie.
de Planteamiento algebraico de problemas
a partir de una descripciónverbal.
Aplicación de operaciones aritméticas y
algebraicas básicas para resolver
problemas.
Identificación de figuras y objetos desde
distintos planos o perspectivas.
Reconocimiento de objetos que pasan
de forma bidimensional a tridimensional.

Inferencias lógicas y silogísticas

Planteamiento de conclusiones lógicas
como resultado de relacionar entre
enunciados de tipo universal yparticular.

MATEMATICAS
Algebra y Aritmética

Números naturales, enteros, fracciones,
aritmética y exponentes.
Lenguaje algebraico.
Operaciones con monomios y polinomios
Factorización y productos notables.
Relaciones y funciones y sus graficas.
Definición: teorema, hipótesis, tesis,
postulado, axioma.
Resolución de triángulos rectángulos.
Funciones trigonométricas.
Concepto de limite.Limites de funciones.
Continuidad de funciones.
Concepto y definición.
Planteamiento
y
resolución
de
problemas.

Trigonometría

Limites

Derivadas

4

Integrales

Concepto y definición
Planteamiento
y
problemas

ESPAÑOL
Gramática y redacción

resolución

de

Estructura del texto (titulo, introducción,
o inicio, cuerpo o desarrollo y cierre o
conclusión
Uso de...