nadine

Realizar como actividad en sus carpetas (manuscrito)
Evaluación domiciliaria consignas:
Serán evaluadas
1. Número de respuestas correctas.
2. Corrección en la expresión escrita.
3. Utilizaciónde gráficos e imágenes apropiados.
4. Uso adecuado de la terminología propia de esta unidad didáctica.

Preguntas
1. Indica la diferencia entre alimentos y nutrientes. Clasifica los nutrientesque podemos encontrar en los alimentos.

2. Encuentra y copia un dibujo esquemático del sistema digestivo. Clasificar los órganos señalados en ese dibujo. (Glándulas anexas y tubo digestivo)

3.Indica qué partes del tubo digestivo separan las siguientes estructuras: úvula, epiglotis, cardias, píloro, válvula ileocecal.

4. ¿Cuáles son las glándulas anexas del sistema digestivo y quésustancias segregan?

5. ¿En qué se diferencia la digestión mecánica de la digestión química?

6. Indica en qué jugo digestivo se encuentran y cuál es la función de las siguientes enzimas digestivas:amilasa, lipasa, pepsina, sacarasa y tripsina.

7. Cita cuatro malos hábitos relacionados con la alimentación y con el cuidado del aparato digestivo; explica por qué pueden resultar perjudiciales.8. En los colegios e institutos es frecuente que, a media mañana, algún alumno o alumna se maree repentinamente o se encuentre sin fuerzas. Normalmente el malestar se pasa cuando la persona come.¿A qué atribuirías ese desvanecimiento? ¿Qué recomendarías a estas personas?

9. A la fibra alimentaria se le concede cada vez más importancia como preventiva de enfermedades del aparatodigestivo. ¿Qué moléculas orgánicas componen la fibra alimentaria? ¿Cuáles son las enfermedades que puede prevenir?

10. ¿A qué se denomina flora intestinal? ¿Cuál es su importancia para nuestro aparatodigestivo?
11. De que depende el requerimiento calórico de un individuo.
12. En el aparato digestivo se pueden producir algunas enfermedades que sería adecuado que conozcan:
Diarrea -dada por la...