Nadita

1. Introducción
Se pretende que los participantes del laboratorio adquieran y apliquen conocimientos básicos necesarios para la construcción de soluciones informáticas, utilizando para ellodiversas estrategias de aprendizaje, propias del modelo de educación a distancia, permitiendo activar las habilidades cognitivas y metacognitivas en el estudiante.
2. Objetivo
Reconocer y aplicar laherramienta DFD para el desarrollo de algoritmos.
3. Aspectos Generales
Se va a visualizar un ejemplo con el algoritmo, presentación Dfd y su respectiva prueba de escritorio:
3.1. Ejemplo 13.1.1. Problema
Construya un algoritmo que lea un número y determine si es positivo o negativo.
3.1.1.1. Algoritmo
// Dado un numero entero determinar si es positivo onegativo
//b es una variable de tipo entero
1. Inicio
2. Leer b
3. Si b<0
entonces
Escribir “ numero negativo “
sinoEscribir “numero positivo”
4. //fin del condicional del paso 3
5. fin
3.1.1.2. Dfd

3.1.1.3. Prueba de escritorio
TABLA 3.1.1.3 | | |
NÚMERO CORRIDA |DATONÚMERO | RESULTADO |
1 | 100 | “número positivo” |
2 | -33 | “númeroNegativo” |
3 | 0 | “número positivo” |
3.2. Ejemplo 2
3.2.1. Problema
Construya un algoritmo que de los puntajes de 2equipos de futbol; pida los goles al final del partido de los dos equipos y de acuerdo al resultado diga quien fue el vencedor o si empataron además obtenga los puntos de totales de cada equipoal final del encuentro.
3.2.1.1. Algoritmo
// Dado los goles del encuentro de Millos Vs Santa fe determinar el ganador y el puntaje total de cada uno después del encuentro
1.Inicio
2. GolesMillos, GolesSantafe, puntosMillos, puntosSantafe son variables de tipo entero
3. Leer GolesMillos, GolesSantafe, puntosMillos, puntosSantafe
4. Si GolesSantafe >...