nahuatl

Introducción
El manual que tienes en las manos llamado Ma titomachtican totlahtol, es el primer
texto elaborado por el Departamento de Enseñanza de Lenguas de la Faultad de Filosofía y
Letras de la UNAM destinado a desarrollar la comprensión lectora y auditiva, además de
desarrollar la habilidad para hablar y escribir en lengua náhuatl.
Uno de los objetivos del DELEFYL, es que los alumnosque cursan la licenciatura
tengan acceso a la comprensión de textos escritos en lenguas extranjeras; sin embargo, se está
realizando un esfuerzo generoso para hacer llegar a los alumnos las lenguas indígenas de
México, en el caso que nos ocupa, la lengua náhuatl.
Es muy importante mencionar que cuando accedemos al aprendizaje del náhuatl
tenemos la necesidad de ir con una actitud diferente quecuando nos enfrentamos a alguna
lengua europea. Cuando prendemos la televisión, vemos muchas películas en inglés, algunas
menos en francés y una que otra en alemán; si prendemos la radio la situación no es diferente,
en ese mundo de las telecomunicaciones el náhuatl no está presente, aunque hay algunos
esfuerzos en la radio comunitaria por que esta situación cambie, en general la difusión delos
idiomas originarios es prácticamente nula.
Aprender a leer en náhuatl, a hablarlo, escribirlo y oírlo, sirve de mucho para los
estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM pues se abren las posibilidades de

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aprovechamiento del material que está escrito en esta lengua. Al haber alumnos de todas las
carreras que se imparten en esta Facultad en el curso de LenguaNahuatl, y al explicarles acerca
de los materiales escritos en esta lengua que guardan distintos repositorios en México y en el
extranjero, los alumnos tienen la posibilidad de realizar investigaciones nuevas con aportes
también nuevos; literatura, filosofía, pedagogía, geografía, biología, entre otros aspectos del
conocimiento humano, pueden ser beneficiados con el aprendizaje de estas lenguas.
Laorganización, en 2010, del primer coloquio sbre la enseñanza del náhuatl en la
Facultad de Filosofía y Letras, nos permitió atisbar en dichas posibilidades ya que los alumnos
participantes de esta Facultad como de otras de nuestra Universidad y de otras instancias
educativas, reflexionaron sobre este tema.
Ofrecer este trabajo a los alumnos de nuestra Facultad, forma parte de la razón de serdel Departamento de Enseñanza de Lenguas en donde hay una seria línea de trabajo a favor de
las lenguas originarias de México.

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1. DESCUBRIENDO EL NAHUATL
¿Qué es el náhuatl?
El náhuatl es una lengua derivada de la familia lingüística yuto-nahua; actualmente es
hablada en América Central y México. La gran importancia de esta lengua radica en que fue
lingua franca en el imperio mexicadesde el siglo XIII hasta su caída (el 13 de agosto de 1521),
tiempo después los europeos siguieron usando el náhuatl con propósitos de conquista a través
de los misioneros, llevando esta lengua a regiones donde previamente no había influencia de
este idioma.
El náhuatl es la lengua nativa con mayor número de hablantes en México, con
aproximadamente un millón y medio, la mayoría de estoshablantes compraten el
conocimiento de esta lengua con el español. Su uso se extiende desde algunas zonas del norte
de México hasta Centroamérica.
El náhuatl; una lengua polisintética.
La lengua náhuatl es pariente de las familias tepimana (tepehuano/pápago), taracahita,
(tarahumara, guarijío, yaqui y mayo); corachol (cora/huichol) y con una lengua ya desaparecida,
el pochuteco.
El náhuatlactual tuvo su origen en la zona noroeste del actual Estados Unidos
perteneció a una lengua antigua llamada actualmente por los investigadores como protoyutonahua; aunque en un principio no era la lengua que conocemos en la actualidad, ya que su
antigüedad se remonta a cuarenta y siete siglos, mismos que sirvieron para que este idioma
primigenio cambiara y diera origen a la lengua que ahora...