Nannito Junior

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA.
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.
ESCUELA DE EDUCACIÓN: MENCIÓN ORIENTACIÓN.
CÁTEDRA: INTRODUCCION A LA ORIENTACION.

Profesor: Realizado por:
Luz Maldonado Ysabel Cedeño, C.I. 19.529.237
Anly Gerrero, C.I. 21.359.632
Ross Gutierrez,C.I. 9.212.806
Mariana Reyes, C.I.18.496.623
Higiannys Olano, C.I. 19.412.297
Richard Moran, C.I

Maracaibo, julio de 2012.
Ética y ética profesional:
La palabra ética proviene del griego ethikos (“carácter”). Se trata del estudio de la moral y del accionar humano para promover los comportamientos deseables. Una sentencia ética supone la elaboración de un juicio moral y una norma queseñala cómo deberían actuar los integrantes de una sociedad.
La ética profesional pretende regular las actividades que se realizan en el marco de una profesión. En este sentido, se trata de una disciplina que está incluida dentro de la ética aplicada ya que hace referencia a una parte específica de la realidad.
Cabe destacar que la ética, a nivel general, no es coactiva (no impone sanciones legaleso normativas). Sin embargo, la ética profesional puede estar, en cierta forma, en los códigos deontológicos que regulan una actividad profesional. La deontología forma parte de lo que se conoce como ética normativa y presenta una serie de principios y reglas de cumplimiento obligatorio.
Podría decirse, por lo tanto, que la ética profesional estudia las normas vinculantes recogidas por ladeontología profesional. La ética sugiere aquello que es deseable y condena lo que no debe hacerse, mientras que la deontología cuenta con las herramientas administrativas para garantizar que la profesión se ejerza de manera ética.
Las Principales característica de la Ética son:
Teórica o General: Por tener sus conocimientos especulativos puramente racionales, sobre el criterio o norma de la moral.Práctica o Especial: Por estudiar los medios particulares, las virtudes, los deberes, etc.
Ciencia Filosófica: Que actúa en el plano de los valores y la controversia.
Forma de Conciencia: Se ocupa de algo muy abstracto el debe ser.
Establece principios universales: Busca formular explicaciones teóricas generales, aplicables en toda sociedad y todo tiempo.
Enfoca la moral como fenómeno: Toma encuenta los valores, sean estos positivos o negativos, en cada época.
Orienta el Comportamiento Moral: Señala las normas adecuadas de la convivencia.
Está presente en todo acto humano: Es un elemento universal y básico de cohesión social.
Orientación:
La Orientación es el conjunto de funciones y tareas cuyo propósito es generar el desarrollo de las potencialidades de las personas en cualquiercampo de acción y guiarlas en su proceso de adaptación psicosocial ante los cambios evolutivos y eventos imprevistos. El trabajo del Orientador u orientadora está dirigido a personas que estén dentro de los límites de la “normalidad”, es decir, que sean capaces de hacer contacto con la realidad, darse cuenta cómo se afectan por ésta y tomar decisiones al respecto.
Ética de la Orientación:
Elejercicio profesional de la Orientación desde su origen, ha estado centrado en el paradigma humanista, caracterizado por una relación única, de respeto reciproco Relación en la cual; la comunicación facilita el cambio y la evolución del orientado, hacia una actitud libre, independiente y plena, que fomenta la expresión sincera de los pensamientos en un ambiente cálido, único y confidencial.
ÉticaPedagógica
La ética y la moral juegan un papel primordial para docentes pedagógicos en el acto educativo. Por ética se entiende cómo las situaciones que determina todo acto ético. Se puede tomar como la ley de nuestra conciencia, es decir si queremos cuestionarnos sobre nuestro comportamiento ético, debemos preguntarnos si son normales o no nuestros actos.
Por ejemplo: si un docente va a dar...