Nap Ciencias Naturales

DISEÑO CURRICULAR PARA LA EDUCCION PRIMARIA- AREA CIENIAS NATURLES
FUNDAMENTACION
Aspectos relevantes del área:
-Las Ciencias Naturales inspira la propuesta de los diseños para el área y adhiereuna visión de ciencia desde dos dimensiones: ciencia como producto y ciencia como proceso.
-Desde esta visión surge la oportunidad del sistema escolar de sentar bases solidas hacia la alfabetizacióncientífica de los niños.asi la escuela primaria, como medio de distribución social del conocimiento científico no puede relegar el derecho de los niños a aprender ciencias.
-La concepción de las CienciasNaturales surge un enfoque particular: la enseñanza por indagación o investigación. Los alumnos pueden implicarse personalmente en el camino de “hacer ciencia” en su versión escolar, guiados por eldocente que enseña de manera íntegra los conceptos claves de las ciencias y competencias científicas. Facilitando la construcción de conceptos y estrategias a partir de la observación, la exploraciónsistemática de fenómenos naturales, el intercambio de ideas ofreciendo ejemplos contraejemplos, cuestionamientos, aportando información complementaria cuando sea necesaria y ayudando a los alumnos asistematizar lo que han adquirido.
-Las competencias científicas básicas a tener en cuenta en el aula son: la observación, la comparación, y la clasificación, la formulación de preguntas investigables,hipótesis y predicciones, el diseño y la realización de experimentos, el análisis de resultados, la formulación de explicaciones teóricas, la búsqueda e interpretación de información, laargumentación. Los conceptos las competencias básicas también deben ser enseñadas de manera progresivas por las más simples la observación y la descripción hacia las más complejas como la argumentación.
-Loscontenidos se organizan en cuatro ejes de trabajo que repiten a lo largo de todos los años, seleccionados teniendo en cuenta los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios.

EJES VERTEBRDORES
A) Eje: Los...