nap egb1 edutec 2007
Páginas: 12 (2985 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2015
Documento Acordado
Aprobado por Resolución de CFE 37/07
Noviembre 2007
Documento acordado
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
Primer Ciclo
La escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos y alumnas
durante el Primer Ciclo de Educación Primaria:
•
La curiosidad y el interés por hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de los
productos ylos procesos tecnológicos 1 , analizando el modo en que las personas realizan
tareas con el cuerpo y con la ayuda de medios técnicos 2 .
•
El reconocimiento de los cambios y continuidades en las maneras de hacer las cosas en
distintos contextos y culturas.
•
El reconocimiento de la diversidad de tecnologías que coexisten en un mismo medio
sociocultural.
•
La creatividad y la confianza en susposibilidades para comprender y resolver problemas,
que involucren medios técnicos y procesos tecnológicos, anticipando qué se va a hacer y
cómo.
•
La toma de conciencia de su propio accionar y de los resultados, teniendo en cuenta
criterios de uso y seguridad, en relación con los medios técnicos empleados, con las
características de los materiales utilizados y con las metas que se deseanalcanzar.
•
La comprensión y el empleo de los modos de representación 3 , comunicación y construcción
del conocimiento técnico.
•
El acceso, ampliación y articulación de sus experiencias culturales, incluyendo contenidos y
tecnologías de la información y la comunicación. 4
•
La disposición a presentar sus ideas y propuestas a sus pares y maestros, y a escuchar las
de los otros, para tomardecisiones compartidas sobre la base de los conocimientos
disponibles y de las experiencias realizadas. Valorar el trabajo colaborativo.
•
El análisis de procesos tecnológicos en relación al modo en que se organizan las
operaciones 5 en el tiempo y el espacio y a los roles que cumplen las personas.
•
El análisis 6 de herramientas 7 identificando las partes que las forman, relacionando suscaracterísticas con los modos de uso y las funciones que cumplen.
1
Conjunto organizado de operaciones sobre la materia, la energía o la información.
Artefactos (herramientas, instrumentos, máquinas) y procedimientos.
3
Mediante lenguaje verbal y no verbal (oral, escrito, gestual y gráfico).
4
Uso progresivo de modo seguro, adecuado, estratégico, crítico y ético de las tecnologías para buscar, organizar,conservar, recuperar, expresar, producir, procesar, comunicar y compartir contenidos, ideas e información.
5
Refiere a la progresiva identificación de las operaciones de transformación (conformación y ensamblado de partes),
transporte y almacenamiento de los insumos materiales en los procesos.
6
Progresiva diferenciación morfológica, estructural, relacional y funcional.
7
El uso del término se tomaen sentido amplio, incluyendo no solo a las herramientas de trabajo sino a un conjunto más
abarcativo de artefactos (recipientes, elementos de escritura, utensilios de cocina, instrumentos, entre otros).
2
| Página 2
Documento acordado
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
•
El reconocimiento de que las tecnologías, como producto de la acción humana intencionada,
condicionan y a la vezdependen de las decisiones políticas y sociales.
•
El reconocimiento de que las tecnologías, en tanto prácticas sociales, multiplican y
potencian nuevas posibilidades con consecuencias beneficiosas y de riesgo socio
ambientales.
| Página 3
Documento acordado
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
PRIMER AÑO
Eje 1: EN RELACIÓN CON LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS
El interés por y la indagación de losprocesos tecnológicos que realizan las personas con el cuerpo
y con la ayuda de medios técnicos. Esto supone:
•
•
•
Explorar y ensayar diversas maneras de dar forma (conformación) a los materiales para
elaborar productos (modelado, estampado, embutido o corte, entre otros, por agregado o
quita de materiales).
Indagar, reconocer y explorar diversas maneras de transformar materias extraídas de la...
Aprobado por Resolución de CFE 37/07
Noviembre 2007
Documento acordado
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
Primer Ciclo
La escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos y alumnas
durante el Primer Ciclo de Educación Primaria:
•
La curiosidad y el interés por hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de los
productos ylos procesos tecnológicos 1 , analizando el modo en que las personas realizan
tareas con el cuerpo y con la ayuda de medios técnicos 2 .
•
El reconocimiento de los cambios y continuidades en las maneras de hacer las cosas en
distintos contextos y culturas.
•
El reconocimiento de la diversidad de tecnologías que coexisten en un mismo medio
sociocultural.
•
La creatividad y la confianza en susposibilidades para comprender y resolver problemas,
que involucren medios técnicos y procesos tecnológicos, anticipando qué se va a hacer y
cómo.
•
La toma de conciencia de su propio accionar y de los resultados, teniendo en cuenta
criterios de uso y seguridad, en relación con los medios técnicos empleados, con las
características de los materiales utilizados y con las metas que se deseanalcanzar.
•
La comprensión y el empleo de los modos de representación 3 , comunicación y construcción
del conocimiento técnico.
•
El acceso, ampliación y articulación de sus experiencias culturales, incluyendo contenidos y
tecnologías de la información y la comunicación. 4
•
La disposición a presentar sus ideas y propuestas a sus pares y maestros, y a escuchar las
de los otros, para tomardecisiones compartidas sobre la base de los conocimientos
disponibles y de las experiencias realizadas. Valorar el trabajo colaborativo.
•
El análisis de procesos tecnológicos en relación al modo en que se organizan las
operaciones 5 en el tiempo y el espacio y a los roles que cumplen las personas.
•
El análisis 6 de herramientas 7 identificando las partes que las forman, relacionando suscaracterísticas con los modos de uso y las funciones que cumplen.
1
Conjunto organizado de operaciones sobre la materia, la energía o la información.
Artefactos (herramientas, instrumentos, máquinas) y procedimientos.
3
Mediante lenguaje verbal y no verbal (oral, escrito, gestual y gráfico).
4
Uso progresivo de modo seguro, adecuado, estratégico, crítico y ético de las tecnologías para buscar, organizar,conservar, recuperar, expresar, producir, procesar, comunicar y compartir contenidos, ideas e información.
5
Refiere a la progresiva identificación de las operaciones de transformación (conformación y ensamblado de partes),
transporte y almacenamiento de los insumos materiales en los procesos.
6
Progresiva diferenciación morfológica, estructural, relacional y funcional.
7
El uso del término se tomaen sentido amplio, incluyendo no solo a las herramientas de trabajo sino a un conjunto más
abarcativo de artefactos (recipientes, elementos de escritura, utensilios de cocina, instrumentos, entre otros).
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Documento acordado
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
•
El reconocimiento de que las tecnologías, como producto de la acción humana intencionada,
condicionan y a la vezdependen de las decisiones políticas y sociales.
•
El reconocimiento de que las tecnologías, en tanto prácticas sociales, multiplican y
potencian nuevas posibilidades con consecuencias beneficiosas y de riesgo socio
ambientales.
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Documento acordado
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
PRIMER AÑO
Eje 1: EN RELACIÓN CON LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS
El interés por y la indagación de losprocesos tecnológicos que realizan las personas con el cuerpo
y con la ayuda de medios técnicos. Esto supone:
•
•
•
Explorar y ensayar diversas maneras de dar forma (conformación) a los materiales para
elaborar productos (modelado, estampado, embutido o corte, entre otros, por agregado o
quita de materiales).
Indagar, reconocer y explorar diversas maneras de transformar materias extraídas de la...
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