Nap Feyc 2º Ciclo
Páginas: 19 (4613 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2012
Consejo Federal de Educación
Para 2° ciclo de Educación Primaria y Séptimo año de Educación Primaria / Primer año de Educación Secundaria
Aprobado por Resolución de CFE 135/11 – Anexo IV
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS Resolución CFE Nº 135/11
FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
Segundo Ciclo de Educación Primaria y Séptimo año de Educación Primaria/ Primer año de Educación Secundaria1La escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos y alumnas, durante el Segundo Ciclo de la Educación Primaria y Séptimo año de Educación Primaria/Primer año de Educación Secundaria: • La construcción progresiva de una concepción ética que estimule la reflexión crítica y la discusión argumentativa en el marco valorativo de los derechos humanos universales y que tienenjerarquía constitucional. El reconocimiento de los aspectos comunes y diversos en las identidades personales, grupales y comunitarias, en el marco de una concepción que enfatice su construcción socio-histórica, para valorar la convivencia en la diversidad. La relación crítica de los contenidos del área con las representaciones y experiencias propios de sus comunidades de pertenencia. La participaciónen experiencias democráticas y de ejercicio ciudadano -áulicas, institucionales y/o comunitarias- que fortalezcan las actitudes de autonomía, responsabilidad y solidaridad a partir de considerar a las personas como sujetos de derechos y obligaciones. La construcción progresiva de nociones de libertad, paz, solidaridad, igualdad, justicia, responsabilidad, bien común y respeto a la diversidad,considerando situaciones de injusticia, desigualdad o violencia, entre otras, a partir de experiencias, contextos y relaciones sociales concretas. La valoración de la práctica del diálogo como herramienta para afrontar conflictos en la comunidad educativa, en otros ámbitos y situaciones, y para debatir temas relacionados con normas, valores y derechos. La reflexión en torno a la dimensión ética,jurídica, política y cultural de saberes de las diferentes áreas y de temas relevantes tales como: Educación Ambiental, Educación Vial, Educación para la Salud, Educación Sexual, Educación para la Paz, Educación Intercultural, Educación Tributaria, Educación Cooperativa y Mutual, y Educación para el Consumidor, entre otros. El conocimiento y la comprensión de las dimensiones éticas, jurídicas ypolíticas de nuestra historia reciente promoviendo la construcción colectiva de la memoria. El conocimiento de los Derechos Humanos, especialmente de los Derechos del Niño, y de los procedimientos a su alcance para reconocerlos, ejercitarlos y defenderlos en la vida cotidiana. La iniciación en el conocimiento de la Constitución Nacional, reconociendo la importancia de su incidencia en la vida cotidiana. Laelaboración y profundización en las nociones de Estado, democracia, ciudadanía y política. El desarrollo de una actitud crítica frente a los mensajes transmitidos por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
•
•
•
•
•
•
• •
• • •
1
Séptimo año de Educación Primaria en Jurisdicciones con Educación Primaria de 7 años. Primer año de EducaciónSecundaria en Jurisdicciones con Educación Primaria de 6 años. | Página 2
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS Resolución CFE Nº 135/11
•
La producción individual y colectiva de diversos textos (escritos, orales, audiovisuales, expresiones artísticas) que propicien la comprensión, elaboración e intercambio de ideas, y argumentos y la resolución de problemas vinculados a la reflexión ética ypolítica.
CUARTO AÑO Eje 1: EN RELACIÓN CON LA REFLEXIÓN ÉTICA • La participación en reflexiones sobre situaciones conflictivas de la vida escolar y situaciones cotidianas reales o factibles (presentadas por medio de relatos, cuentos, narraciones e historietas) para construir y problematizar en ellas nociones como la justicia, la solidaridad, la libertad y la responsabilidad – considerando la...
Para 2° ciclo de Educación Primaria y Séptimo año de Educación Primaria / Primer año de Educación Secundaria
Aprobado por Resolución de CFE 135/11 – Anexo IV
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS Resolución CFE Nº 135/11
FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
Segundo Ciclo de Educación Primaria y Séptimo año de Educación Primaria/ Primer año de Educación Secundaria1La escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos y alumnas, durante el Segundo Ciclo de la Educación Primaria y Séptimo año de Educación Primaria/Primer año de Educación Secundaria: • La construcción progresiva de una concepción ética que estimule la reflexión crítica y la discusión argumentativa en el marco valorativo de los derechos humanos universales y que tienenjerarquía constitucional. El reconocimiento de los aspectos comunes y diversos en las identidades personales, grupales y comunitarias, en el marco de una concepción que enfatice su construcción socio-histórica, para valorar la convivencia en la diversidad. La relación crítica de los contenidos del área con las representaciones y experiencias propios de sus comunidades de pertenencia. La participaciónen experiencias democráticas y de ejercicio ciudadano -áulicas, institucionales y/o comunitarias- que fortalezcan las actitudes de autonomía, responsabilidad y solidaridad a partir de considerar a las personas como sujetos de derechos y obligaciones. La construcción progresiva de nociones de libertad, paz, solidaridad, igualdad, justicia, responsabilidad, bien común y respeto a la diversidad,considerando situaciones de injusticia, desigualdad o violencia, entre otras, a partir de experiencias, contextos y relaciones sociales concretas. La valoración de la práctica del diálogo como herramienta para afrontar conflictos en la comunidad educativa, en otros ámbitos y situaciones, y para debatir temas relacionados con normas, valores y derechos. La reflexión en torno a la dimensión ética,jurídica, política y cultural de saberes de las diferentes áreas y de temas relevantes tales como: Educación Ambiental, Educación Vial, Educación para la Salud, Educación Sexual, Educación para la Paz, Educación Intercultural, Educación Tributaria, Educación Cooperativa y Mutual, y Educación para el Consumidor, entre otros. El conocimiento y la comprensión de las dimensiones éticas, jurídicas ypolíticas de nuestra historia reciente promoviendo la construcción colectiva de la memoria. El conocimiento de los Derechos Humanos, especialmente de los Derechos del Niño, y de los procedimientos a su alcance para reconocerlos, ejercitarlos y defenderlos en la vida cotidiana. La iniciación en el conocimiento de la Constitución Nacional, reconociendo la importancia de su incidencia en la vida cotidiana. Laelaboración y profundización en las nociones de Estado, democracia, ciudadanía y política. El desarrollo de una actitud crítica frente a los mensajes transmitidos por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
•
•
•
•
•
•
• •
• • •
1
Séptimo año de Educación Primaria en Jurisdicciones con Educación Primaria de 7 años. Primer año de EducaciónSecundaria en Jurisdicciones con Educación Primaria de 6 años. | Página 2
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS Resolución CFE Nº 135/11
•
La producción individual y colectiva de diversos textos (escritos, orales, audiovisuales, expresiones artísticas) que propicien la comprensión, elaboración e intercambio de ideas, y argumentos y la resolución de problemas vinculados a la reflexión ética ypolítica.
CUARTO AÑO Eje 1: EN RELACIÓN CON LA REFLEXIÓN ÉTICA • La participación en reflexiones sobre situaciones conflictivas de la vida escolar y situaciones cotidianas reales o factibles (presentadas por medio de relatos, cuentos, narraciones e historietas) para construir y problematizar en ellas nociones como la justicia, la solidaridad, la libertad y la responsabilidad – considerando la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.