nap-secundaria-formacion etica y ciudadana
Formación Ética
y Ciudadana
CICLO BÁSICO
EDUCACIÓN SECUNDARIA
1° y 2° / 2° y 3° Años
FormEticaCiudPreliminares.indd 1
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios CICLO BÁSICO EDUCACIÓN SECUNDARIA - 1° y 2° / 2° y 3° Años
Núcleos de
Aprendizajes
Prioritarios
20/12/11 13:11
Ministerio de Educación
FormEticaCiudPreliminares.indd 2
Ministerio de Educación
RepúblicaArgentina
Buenos Aires, octubre de 2011
20/12/11 13:11
3
Presidenta de la Nación
Dra. Cristina Fernández de Kirchner
Ministro de Educación
Prof. Alberto E. Sileoni
Secretario del Consejo Federal de Educación
Prof. Domingo de Cara
Secretaria de Educación
Prof. María Inés Abrile de Vollmer
Jefe de Gabinete
Subsecretaria de Equidad y Calidad Educativa
Lic. Mara BrawerDirectora Nacional de Gestión Educativa
Prof. Marisa Díaz
Director de Educación Secundaria
Prof. Guillermo Golzman
Coordinadora de Áreas Curriculares
Lic. Cecilia Cresta
Coordinador de Materiales Educativos
Dr. Gustavo Bombini
FormEticaCiudPreliminares.indd 3
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios CICLO BÁSICO EDUCACIÓN SECUNDARIA - 1° y 2° / 2° y 3° Años
Lic. JaimePerczyk
20/12/11 13:11
4
Elaboración de los
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios
Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para la Educación Inicial, Primaria y
Secundaria fueron elaborados mediante un proceso que incluyó trabajo técnico, consultas regionales, y discusiones y acuerdos federales. Participaron del
mismo representantes de las provincias argentinas y de la Ciudad Autónoma
deBuenos Aires y equipos técnicos del Ministerio Nacional.
Fueron aprobados en sesiones del Consejo Federal de Educación, en etapas sucesivas entre 2004 y 2011, por las autoridades educativas de las jurisdicciones.
Este proceso de construcción federal de acuerdos curriculares estuvo atravesado por la sanción de la Ley de Educación Nacional N° 26.206 que modificó
la estructura del sistemaeducativo argentino y cambió la denominación de
los niveles. En este marco, la presente publicación utiliza las denominaciones
vigentes, sin que ello implique una modificación de los acuerdos previos a la
sanción de la mencionada Ley.
Resoluciones del Consejo Federal de Educación sobre NAP:
Resolución CFCyE 214/04
Resolución CFCyE 225/04
Resolución CFCyE 228/04
Resolución CFCyE 235/05
ResoluciónCFCyE 247/05
Resolución CFCyE 249/05
Resolución CFE 37/07
Resolución CFE 135/11
Ministerio de Educación
Resolución CFE 141/11
FormEticaCiudPreliminares.indd 4
20/12/11 13:11
5
Índice
7
Introducción
Acerca del sentido de “núcleos de aprendizajes prioritarios”
9
10
Formación Ética y Cudadana
1º / 2º Año
2º / 3º Año
14
16
20
Núcleos de AprendizajesPrioritarios CICLO BÁSICO EDUCACIÓN SECUNDARIA - 1° y 2° / 2° y 3° Años
Presentación
FormEticaCiudPreliminares.indd 5
20/12/11 13:11
FormEticaCiudPreliminares.indd 6
20/12/11 13:11
7
Estimados docentes:
Tal como ustedes saben, estos Núcleos son el fruto de un largo proceso de
construcción federal y expresan, junto con muchas otras políticas y acciones, la voluntad colectiva degenerar igualdad de oportunidades para todos los niños y niñas
de la Argentina. En este sentido, los NAP plasman los saberes que como sociedad
consideramos claves, relevantes y significativos para que niños, niñas, adolescentes
y jóvenes puedan crecer, estudiar, vivir y participar en un país democrático y justo
tal como el que queremos.
Inscriptos en las políticas de enseñanza estatales, losNAP no son una novedad. En
abril del 2004, en un contexto de alta fragmentación y heterogeneidad, el Consejo
Federal de Cultura y Educación acordó la identificación de aprendizajes prioritarios
para la Educación Inicial, Primaria y Secundaria como una medida orientada a dar
unidad al sistema educativo argentino. Esta decisión quedó confirmada con la sanción
de la Ley de Educación Nacional...
Regístrate para leer el documento completo.