nardone giannotti y rocchi 2012 modelos de familia conocer y resolver los problemas entre padres

Giorgio Nardone,
Emanuela Giannotti, Rita Rocchi

MODELOS DE FAMILIA
Conocer y resolver los problemas
entre padres e hijos

Traducción: Jordi Bargalló Chaves
Revisión: Adela Resurrección Castillo

Herder

Título original: Modelli di famiglia
Traducción: Jordi Bargalló Chaves
Diseño de la cubierta: Dani Sanchis
1.ª edición, 4.ª reimpresión
© 2001, Ponte alle Grazie srl, Milán
© 2003, HerderEditorial, S.L., Barcelona
ISBN: 978-84-254-2332-1
La reproducción total o parcial de esta obra sin el consentimiento expreso
de los titulares del Copyright está prohibida al amparo de la legislación vigente.

Imprenta: Reinbook
Depósito legal: B-32813-2012
Printed in Spain – Impreso en España

Herder
www.herdereditorial.com

ÍNDICE

Prólogo.

.........

11

...

21

Capítulo 2.
......
Familia..................................
Adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La formación de modelos de interacción
familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La génesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cómo se forma un modelo rígido de interacciones
entre padres e hijos . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .

33
36
39

Capítulo 1.

Capítulo 3.

42
43
45

..............................

49

Modelo hiperprotector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Modalidades comunicativas . . . . . . . . . . . . . . . .
Relaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las reglas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................
¿Cuáles son lasconsecuencias en las acciones
de las personas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Relatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

52
53
53
54
54
55
59

Modelo democrático permisivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Relaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las reglas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................
¿Cuáles son las consecuencias en las acciones
de las personas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Relatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

68
72
73
73

............................
Cómo se forma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Modalidades comunicativas . . . . . . . . . . . . . . . .
Relaciones . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
Las reglas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................
¿Cuáles son las consecuencias en las acciones
de las personas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Relatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

85
85
86
87
88
89

Modelo intermitente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Modalidades comunicativas y relacionales . . . . .
Las reglas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................
¿Cuáles son las consecuencias en las acciones
de las personas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Relatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

99
100
101
101

Modelo delegante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
Cómo se forma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Modalidades comunicativas . . . . . . . . . . . . . . . .
Las relaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las reglas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................
¿Cuáles son las consecuencias en las acciones
de las personas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .

108
108
110
111
112
112

74
76

90
92

101
103

112

Problemas que surgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Relatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Modelo autoritario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Modalidades comunicativas . . . . . . . . . . . . . . . .
Relaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....