narración documentada

NARRACIÓN DOCUMENTADA N° 1
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 22309
1.2. GRADO Y SECCIÓN: 4to grado “C”
1.3. DOCENTE DE AULA: Rocio Ana Rodriguez Rivera
1.4. TÍTULODE LA EXPERIENCIA: Desarrollamos estrategias para escribir un texto informativo
1.5. ASUNTO DE LA NARRACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS: Procesos para aprender.
1.6. FECHA DE EJECUCIÓNDE LA EXPERIENCIA: 9 de diciembre

II. CUERPO DE LA NARRACIÓN:
La propuesta pedagógica que comparto surgió de la necesidad de comunicar por escrito las experiencias realizadas en el aula porqueasí como es importante la comunicación oral, lo es también la comunicación escrita con las exigencias particulares que tiene.
El día 9 de diciembre del año en curso se aplicó la propuesta organizada enel área de Comunicación considerando la competencia referida a la producción de textos escritos en situaciones comunicativas, las capacidades de “Planifica la producción de un informe” y “Textualizaexperiencias e ideas empleando las convenciones del lenguaje escrito”.
La experiencia se inicia comentando la actividad que se realizó el último día de clases (anterior a este), expresan lo quehicieron, lo que les agradó, lo que quisieran hacer y lo que se podría mejorar. Al plantearles la interrogante ¿Cómo les haríamos saber sobre este hecho a los padres de familia que no asistieron ese día?Como casi todos respondieron “contándoles”, “diciéndoles lo que se hizo”. Se les volvió a plantear otra interrogante: Para no estar contando y contando repetidamente lo mismo, ¿de qué otra forma lopodemos hacer? Ante la respuesta de hacerlo por escrito se les presentó textos escritos en papelote sobre la actividad cívica del domingo último, este texto se presentó de dos formas, uno respetando laestructura del texto informativo y otro sin estructura de este tipo de texto. Resultó favorable presentar estos textos porque pudieron diferenciarlos y dedujeron los criterios que se deben tener en...