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PROGRAMACIÓN CLASE-A-CLASE 1º SEMESTRE 2013

Nombre del Curso: INTRODUCCION A LA MATRONERIA
Código: OBT 115
Carrera: OBSTETRICIA Y PUERICULTURA

Desarrollo de las Sesiones
Sesión Nº 1
Descripción de la Sesión : Identidad profesional y profesionalismo.
Con la formación universitaria la estudiante desarrolla las competencias profesionales a fin de lograr la identidad de la profesión:ser autónoma, desarrollar compromiso social, comprender el respeto por el otro y su compromiso con el desarrollo y fortalecimiento de la profesión.
A través de las diferentes asignaturas y prácticas profesionales, el estudiante con la guía y orientación de su docente se forma en la cultura del amor, la sensibilidad, la comprensión de la persona, respetando la ética profesional.

Lectura PreviaCONSTRUCCIÓN DE UNA ESCALA PARA MEDIR EL PERFIL MOTIVACIONAL DE LAS MATRONAS HACIA LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN MATERNAL
La motivación es un proceso multifacético que tiene implicaciones individuales, administrativas y organizacionales. En el ámbito laboral, como señala Stoner, los investigadores de la administración se tuvieron que enfrentar al concepto para insertarlo en la organizaciónlaboral.1 Gestionar una organización es básicamente coordinar y motivar a las persona s para conseguir los objetivos de la organización. Para Solana, "La motivación es, en síntesis, lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en quédirección se encauza la energía".2 Según Koontz y weihrich, decir que los administradores motivan a sus subordinados, es decir, que realizan cosas con las que esperan satisfacer esos deseos e inducir a los subordinados a actuar de determinada manera.3
La motivación en el contexto profesional se considera como un estado dinámico compuesto por los siguientes elementos: Contexto, Determinantes eIndicadores.4 El Contexto es un conjunto diversificado de estímulos que influencian las percepciones que un empleado tiene de sí mismo. Corresponden a la percepción del valor atribuido a la tarea para la empresa; la percepción del valor atribuido a la tarea por la población beneficiaria; la percepción de conflictos con los compañeros y los incentivos económicos percibidos por la actividad. Losdeterminantes son los componentes de la motivación que están directamente influenciados por el contexto en el que el empleado se encuentra, corresponden a las maneras en que el empleado percibe las actividades laborales que debe realizar. Hay tres tipos de percepción: la percepción del valor de una actividad, la percepción de su competencia para llevarla a cabo y la percepción del control de su desarrollo yde sus consecuencias. Los indicadores son componentes que permiten medir el grado de motivación de un empleado. Los principales indicadores de la motivación de un empleado son: la elección de comenzar una actividad, la perseverancia, el compromiso cognitivo por cumplirla y el resultado.
Los componentes de la motivación están sometidos a un determinismo recíproco: un componente puede ser causa deun fenómeno y convertirse a continuación en efecto de otro. Se han definido los indicadores de la motivación como efectos de la motivación, pero en una etapa final de la llamada dinámica motivacional ellos se vuelven causas, pues ellos influyen, por intermediación del resultado, en las percepciones de los empleados.5 La imagen fija que se obtiene de la dinámica motivacional de un empleado se llamael perfil motivacional del empleado. Se define como el retrato del estado de los componentes motivacionales de un empleado que debe acometer una actividad laboral.
Para la motivación de los profesionales de la salud, la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de Ordenación de las Profesiones Sanitarias, sienta las bases para propiciar el desarrollo del Sistema Sanitario de acuerdo con el principio de...