NASSIF Ricardo Pedagogia General

Páginas: 95 (23531 palabras) Publicado: 11 de junio de 2015
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desarrollo de las ciencias peilag6gi'

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cs una de las necesiilades imperiosas
nuestrô tiempo, No se trata sôlo de

r'fcccionar lae técnicas didâcticas, sino
nbién de penetrar los grandes princirs que les sirven de soporte y dar asi
nlce a la consideraci6n te6rica de la
alidad educativa.

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PEDAGOGiA

La presencia de los dosaspectos -el
y el te6rico- exige que los

rnol6gico

ucadores tengan una noci6n precisa ilel
qar que â caala uno corresponde en la
del proceso educativo' Estable'
""cuci6n
r y fundamentar este equilibrio es una
las primeras misiones de la peilagogia
neral. En estas pâginas se insiste en
Lo y casi toda la obra es el desarrollo de
e piincipio. Por otro lado, se da una
rportancia fundamental a laepistemogia pedag6gica, porque el autor estâ
,nvencido de que s6lo en la medida en
re se establezca cientilica y {ilos6ficaente la autonomia de la pedagogia, se
rdrâ penetrar plenamenle en la compledad del {en6meno educativo. La lecundad del criterio amplio e indepeniliente

rc obtiene del anâlisis epislemo16gico
r demuestra en el rlesarrollo ile los
:Btsntes temas lratado8, y niuy paticurmente en ela{én por construir uaa
rtropologia pedag6gica con un objeto
peci{ico, que permita al pedagôgico ser
rconocido como uno de los métodos aile.
rndos para un mejor conocimiento ilel
rrnbre.

Ln PEDAGOGIA GENERAL ilel prolor Nnssif cstd dirigida a log estudian-

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rtlrro; d loB proJonoros de pedagogia,
rlrirrnru rluiolc blirrrlur irrdicacionee y
Lrrtcliuh's ûtiloo pnru otta clunca; y,on
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r univcrcitnrioe,

de los cuales aspira a
'r ruru guia err la prcparaci6n de la asig-

Ricordo Nossif

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lNDICE

I

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PRôLoco

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PRIMERA PÀBTE

LA EDUCACI6N
I.-LOS

MÛLTIPLES CONCEPTOS DE

LA

DDUCACIÔN

y pedagogiâ
pedagogo frente al coûcepto de educacidn
Laetimologia y sus dos sentidos ..

Educaci6n

El

4

la oposicidn?
Heteroeducaciôn y autoeducaci6n

ti

lPuede salvarse

La educâciôn como proceso din6mico

La educaciôn como realidad

La intenciôn educativa

.,...

10

.

11

La

l4

instrucci6n

La educacidn en el proceso educativo ..

II.-EDUCACIÔN, NATUR.4,LEZA, SOCIEDAD Y CULTURA
La educaciôn y las "realidades" del hombre
Ilombre y mundo. Los"mundos" del hombre
Naturaleze y cultura. Cultura y sociedad ...

20
20

y natural€z4
.on criterio
Educaci6n y sociedad ... ...,..
Educaci6n y culturs

I
I

1t

16
16

La

t

12

Educacidn, formaciôn y autoeducêci6n
Resulnen del c&pttulo I

Educaci6n

1r

1

I

Un concepto general de la educaci6ù
Modos de llegar al concepto restringido de la educsciôn
ta educacidn como actividad intencional
Momentoe delproceso educativo genetal

{

5

eociedad. definida

19

pedagdgico
25
26

80

INDIcE

lNDl(lE

V.

SECUNDÀ P,lRTE

r,À PUI)A(io(iiA
III.

l,:prdlfnri,k)tîiû (la 1^ pedagogia

35

t:i "yx,r r;rié" tlcl problernf y el "para qué" de la salucidn ."
I llt^ vGr lr ctimologia

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I"icolorlr v txrluroglrr
So.lok,Rlr v tx.drtd)t{lr
l''llomtlÀ y prhçogln

lltolrrylrmrr,pÀ1.-(,lrrrfràrrro,,ql.i,,lol|i:{mo

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Arrlonomtl rlc lr lrln|.otln
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filosofitlrro

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Podagogia polilica
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Pedagogia hist6rica y pedagngia g:eneral . ..
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