natación en niños especiales

 

“LA NATACIÓN ADAPTADA EN LA REHABILITACIÓN DE LA
DISCAPACIDAD POR LAS ALTERACIONES DEL DESARROLLO
INFANTIL”

OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN CON LA INTERVENCIÓN EN EL MEDIO ACUÁTICO



Los objetivos podrán cumplirse dependiendo de la persona y de la
discapacidad, pero conviene tenerlos siempre presentes. Entre los
objetivos fundamentales de la práctica de actividades acuáticas en
las personas condiscapacidad, muchos de ellos similares a los de las
personas "sanas", podemos resaltar los siguientes:

NIÑOS Y JOVENES CON
NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
Son las personas que han sido diagnosticados con una discapacidad
tanto física, psicológica, o mental, ya sean leves o graves.


Síndrome Down



Parálisis cerebral



Autismo



Ceguera



Diferentes síndromes

OBJETIVOS GENERALES.

Desarrollar una actitud lúdica ante la vida.



Mejorar la salud general y fortalecer los órganos, sistemas y
estructuras debilitadas.



Estimular el desarrollo físico y orgánico.



Influir positivamente en las actitudes y conductas.



Integrar a la familia en un proyecto de vida.



Implantar la práctica deportiva en la vida cotidiana



Utilizar al deporte como medio de superación ysocialización.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Físicos


Estimulación sensorial-perceptiva (vista, oído, tacto, propiocepción)



Relajación muscular y control postural.



Elasticidad y flexibilidad en grupos musculares acortados y
articulaciones.



Disociación entre cintura escapular y pélvica.



Lateralidad y esquema corporal.



Disociación entre extremidades (mirada-manos- pies)



Aumento odisminución del tono muscular.



Coordinación global y segmentaria (óculo manual y óculo-pédica).



Prevención de deformidades esqueléticas y articulares.

Psíquicos


Mejorar la autoestima, autoconfianza, logrando mostrarse motivado
y seguro.



Potenciar la autonomía e independencia.



Elevar el nivel de autocontrol, concentración, memoria.
Sociales



Compartir actividades de grupo.

Respetar normas y opiniones.



Sensibilizar a la sociedad.

PROGRAMACION DE LAS
ACTIVIDADES ACUATICAS
TERAPEUTICAS
ANTES DE EMPEZAR Y EL PRIMER DÍA


Cabe destacar que a la hora de realizar un programa para personas
con deficiencias debemos siempre hacerlo de un modo
individualizado. No existen las recetas, no se puede trabajar de la
misma forma con dos personas aunque tengan la mismadeficiencia.



hay que trabajar sobre las capacidades y hacer ver a la persona que
es capaz



la utilización de un correcto lenguaje a la hora de referirnos a las
personas

ANTES DE EMPEZAR
Conocer a los alumnos antes de la primera clase nos aportará mucha
información y sabremos enfocar mejor nuestro objetivo.


Datos personales del paciente



Datos hospitalarios del paciente



Deficiencias ydiscapacidad; breve descripción, causa, fecha diagnóstico, etc.



Ayudas técnicas necesarias para la vida diaria



Medicación para la vida diaria/ actividad físico-deportiva.



Otros; control de esfínteres, espasticidad, alteración de la sensibilidad,
sobrepeso, etc.



Actividades físico-deportivas y/o acuáticas recomendadas por el médico.



Informe de otras unidades de apoyo (psicólogo,fisioterapeuta, terapeuta
ocupacional, etc.)



Observaciones

Actividades acuáticas y parálisis cerebral.




Modular (aumentar o disminuir, según los casos) el tono muscular de
la persona a través de la actividad.
Regular patrones reflejos y movimientos involuntarios



Buscar la provocación de sinergias musculares que provoquen la
movilización de grupos musculares no ejercitado parasolucionar
problemas motrices



Mejorar la coordinación intermuscular mediante el uso de retro
alimentación vestibular, propioceptiva y visual (que el sujeto vea y
sienta su cuerpo para controlarlo).



Optimizar el control de la precisión espacio-temporal de los
movimientos (habilidades y destrezas de complejidad progresiva).



Mejorar las conductas de integración y relación social...