Natacion




Universidad Pedagógica de El Salvador
Dr. Luis Alonso Aparicio


Materia:
Didáctica de los deportes individuales II


Tema:
Clasificar los Métodos, procedimientos y técnicas para laenseñanza de la natación en los diferentes niveles de enseñanza.


Catedrática:
Licda. Sindy Beatriz Herrera Barahona


Estudiante:
Funes Hernández, Carlos Stanley



Metodología o formade enseñar

La metodología para la enseñanza de la natación variará en función del tipo de piscina donde se desarrollen las clases. El orden de los elementos (familiarización, respiración, flotacióny propulsión) no será el mismo en una piscina u otra, variando fundamentalmente la importancia de la flotación. Adicionalmente la forma la elige el profesor de acuerdo con los objetivos, las tareas yde las características del grupo. Las formas de enseñanza más utilizadas son:

a) Mando directo

b) Asignación de tareas

c) Enseñanza recíproca


Estas corrientes pedagógicas se diferencianfundamentalmente en la mayor o menor participación de los alumnos en la elección y realización de las actividades.

a) Mando directo. Forma de enseñanza muy usada, que pretende provocar unarespuesta de los alumnos en un tema determinado, por medio de un estímulo (orden del profesor, imitación dada, etcétera). La respuesta y el estímulo son decisiones tomadas por el profesor.

b) Asignaciónde tareas. En esta forma de enseñanza el profesor determinalas tareas que son las partes esenciales de la actividad, la división de la actividad en tareas puede tomar las siguientes formas:

Una solatarea para todo el grupo o clase.

Una secuencia de tareas para toda la clase, atendiendo el cumplimiento de un movimiento específico a una actividad dada.

c) Enseñanza recíproca. Esta formade enseñanza propone el trabajo por parejas, el compañero se encarga de la observación de una tarea dada y le suministra la información al que la ejecuta.









Procedimientos y técnicas...