Natación Técnicas Básicas

PROGRAMA DE ASIGNATURA
1.

Información General

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.8

Nombre de Actividad Pedagógica
Código y Clave
Requisitos
Módulo al que pertenece
Núcleo Temático al que pertenece
Créditos de actividad pedagógica
Número y Tipo de Horas
Período y año académico impartido
Días, Horario y Sala
Profesor Responsable
Profesor Colaborador

2.

Descripción de la actividadpedagógica

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NATACIÓN: TÉCNICAS BÁSICAS
EFIS011
Ninguno
NATACIÓN Y DEPORTES NÁUTICOS
NATACIÓN: TÉCNICAS BÁSICAS
68 hrs.
34 hrs. Prácticas – 34 hrs. Teóricas.
PRIMER SEMESTRE 2008 PRIMER AÑO.
Sr. Otto Lührs
Sr. Jaime Martínez

El medio acuático, a diferencia del terrestre, enfrenta al estudiante a un entorno ajeno y
extraño, en mayor o menor medida según la estimulación formal oinformal a la que haya
accedido en su historia de vida. Por otro lado, ofrece un particular potencial pedagógico ya
sea en el ámbito deportivo, recreativo o terapéutico, por ser un medio casi ingrávido, de bajo
impacto articular, pero que a la vez requiere de aspectos profilácticos muy específicos.
Esta asignatura, incorpora estas dos condiciones introduciendo al estudiante a las
actividadesacuáticas con énfasis en la ambientación e iniciación técnica, junto a la revisión
teórica de la organización, reglamentación y principios biomecánicos de las actividades
acuáticas.

3.

Objetivos

3.1

Generales
-

Familiarizarse tanto con el ámbito físico (espacios, implementos), como organizacional
(autocuidado, reglamentación), propio de las actividades en el medio acuático
Conocer la natación tantoen sus formas deportivas (estilos) como alternativas,
dimensionando su potencial formativo, recreativo y terapéutico.
Vivenciar el proceso de adquisición de habilidades motrices del medio acuático de base y
técnicas de los estilos alternados y asimétricos suficientes, para planificar y conducir
procesos pedagógicos futuros.

4.

Aprendizajes esperados

4.1

De conocimiento.
- Reconocer elcontexto histórico y organizacional en el cual se enmarca la natación como
disciplina deportiva, recreativa, educativa y terapéutica
- Conocer las bases teóricas de la ambientación al medio acuático
- Identificar mediante observación del desempeño de los compañeros, las diferencias
individuales en cuanto a habilidades acuáticas en población adulta
- Conocer los principios biomecánicos que fundamentanla natación
- Conocer el reglamento general de la natación y de los estilos crol y espalda en lo
particular
- Analizar comparativamente cada una de las técnicas de brazada, patada, respiración,
viraje y salida de los estilos crol y espalda.

4.2

De Habilidades y destrezas.
- Ambientarse con el medio acuático, dominando habilidades básicas de flotación, giros,
respiración, entrada al agua ydeslizamiento hidrodinámico.
- Dominar bases técnicas de propulsión, tanto de brazos como de piernas, en distintas
posiciones
- Dominar a nivel básico las técnicas de nado, salida y viraje del estilo crol.
- Dominar a nivel básico las técnicas de nado, salida y viraje del estilo espalda.

4.3

De Actitudes.
- Valorar el trabajo en pequeños grupos, de manera que permita reforzar los aprendizajes
yestimular a aquellos alumnos que presentan mayores dificultades.
- Lograr seguridad y confianza en el agua, a partir de un clima de clase colaborativo y
solidario.
- Integrar una actitud de prevención de accidentes y autocuidado, a su comportamiento
durante el curso.

5.

Metodología de Trabajo
Aprendizajes de conocimiento:
- Clases expositivas (profesores y alumnos)
- Identificación de fenómenosdidácticos a partir de reflexiones de vivencias personales
relacionadas con el medio acuático, tanto previas (historia personal) como ocurridas
durante el curso
- Fichaje de bibliografía o linkografía.
Aprendizajes de habilidades y destrezas.
- En ambientación y habilidades básicas de propulsión:
- Combinación de ejercicios dirigidos (mando directo) y exploratorios.
- Inclusión de una sesión de...