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Aprender a escribir, aprender a redactar
Material de apoyo para estudiantes
María José López Pourailly Santiago

Saber redactar es un escollo difícil de superar para los estudiantes y las personas en general. Ya sea en el momento de enviar un correo electrónico, redactar un currículum vitae, presentar una monografía o informe o ponerse a escribir en un blog, muchas personas se encuentran conque les falta un plus de conocimientos sobre la lengua española que no alcanza con escribir sin faltas de ortografía. Es que la experiencia y el conocimiento de pautas generales de redacción llevan al ágil y natural uso del lenguaje.

Una de las mejores maneras de aprender a redactar es leer libros y prestar atención a la manera en que se expresan las oraciones en un texto cuando se lee. Seresume aquí una guía de redacción que, cuando se internaliza como práctica propia, lleva a la redacción clara, apropiada y de agradable lectura. Eso es precisamente lo que se necesita en el mundo de hoy: Estar preparado para redactar cualquier cosa que se necesite sin miedo a la improvisación del texto en el momento que sea.

Primer paso
Identificación de la obra
-Siempre debe haber unaexpectativa de lo que se pretende hacer.
-No hay mejor detector del propósito que el monólogo interior cuando existe un deseo indefinido de escribir y transmitir algo pero no se sabe qué.
-Cuando ya está decidido esto o cuando ya había una razón previa para poner las manos a la obra, es menester sentir el estímulo.
-No se necesita saberlo, ni encontrarlo, se necesita sentirlo aunque sean inconscientessus causas.
-En este sentido es mejor esmerarse en sentir algún estímulo para escribir. Es decir, que es mejor escribir sobre algo que uno desea o gusta.
-Cuando uno piensa sobre lo que quiere escribir seguramente vienen a la mente una serie de palabras sueltas o ideas. Estas servirán luego así que conviene anotarlas.
-Cuando se trata de un trabajo extenso conviene ordenar estas ideas en undesarrollo cronológico, como en un índice.
-Se tratará siempre de un índice primario, no del índice final, ya que se podrá cambiar el orden de los capítulos, añadir nuevos temas o suprimir algunos otros.

El primer paso consiste en definir los límites de lo que se va a escribir para que el texto pueda cumplir con sus 3 momentos claves. El inicio o presentación o introducción, el desarrollo oexplicación y el final, desenlace o conclusión. Esto es dependiendo del carácter de la obra. Es decir, que no es lo mismo redactar un cuento que un informe de laboratorio.
Pero en todos los casos, desde las más cortas misivas hasta una novela, siempre el texto escrito pasa por 3 etapas generales: Inicio, desarrollo y final. Esto es lo que se debe tener presente en este paso, una idea o resumen de cadamomento.







I. Introducción
Para comenzar es preciso concordar como premisa básica que cualquiera sea la actividad o profesión que desarrollemos en nuestras vidas, siempre tendremos, en algún momento, la necesidad de escribir.
Redactar es otorgar un orden, una estructura, a aquello que digo, mediante la palabra escrita.
El presente texto pretende dar al lector las pautas básicaspara una redacción clara, coherente y con sentido. Aunque está destinado al ejercicio de la escritura periodística, no es excluyente de otras formas porque las herramientas que aquí se entregan son válidas para cualquier trabajo de redacción, sin importar su carácter, género o tipo.
Hay que aclarar que estos apuntes cumplen una función primaria de enseñanza, y de ninguna manera serán la fuente de laexcelencia en la escritura.
II. Tomar conciencia
Escribir es llevar al papel aquello que pensamos, opinamos, sentimos, creemos o nos han dicho. Escribir es comunicar; es un acto de comunicación con otro, con un ellos o conmigo (diario de vida).
En periodismo, escribir es conectarse con un público (ellos) con el objetivo de comunicarle hechos y acontecimientos de relevancia social, política,...