nativo y imigrantes






NATIVOSDIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES
VENTAJAS Y DEVENTAJAS















INDICE


PORTADA
INDICE
INTRODUCCION
CONTENIDO
NATIVOS DIGITALES
INMIGRANTES DIGITALES
ANEXOS
IMAGENES
MAPA CONCEPTUAL
CONCLUSIÓN
INFOGRAFÍA
















INTRODUCCION




La gran brecha digital que existe en las aulas de clases en la actualidad,entre lasgeneraciones de docentes tradicionales que se educó y educa sólocon los textos escolares y los profesores actuales innovadores que utilizan latecnología para impartir sus presentaciones magistrales. Los primeros sedes esperan por la “falta de seriedad” de sus alumnos, y se muestran atónitosante la creciente ineficiencia de sus antiguos métodos de enseñanza con losque les resulta cada vez másdifícil llegar a su público más joven, los estudiantes, que han crecido con la omnipresencia de los dispositivos digitales, y que ya no pueden entender el mundo sin él, que hablan el idioma del nuevo mundo de manera natural, y no entienden los métodos de sus profesores tradicionales. Nuestros estudiantes han cambiado radicalmente, ya no son el tipo de personas para el cual nuestro sistema educativohabía sido diseñado para formarlos. Es por ello que la docencia y los procesos de aprendizaje deben adaptarse permanentemente a las características de los individuos que en cada momento la componen y van conformando una nueva generación. Esta actual generación está formada por los llamados” nativos digitales”, aquellos que nacieron con la tecnología; mientras que aquellos que se han adaptado a latecnología, fruto de un proceso de migración tecnológica, que supone, un acercamiento hacia el entorno altamente tecnificado, se les ha denominado“Inmigrantes Digitales”. Sin embargo, ambas generaciones deben tener en cuenta que elaprendizaje, el estudio y la educación juegan un papel muy importante en eldesarrollo de la sociedad, siendo uno de los motores de su proceso evolutivo.NATIVOS E INMIGRANTESDIGITALES 









NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES




ORIGEN
Origen de los términos nativos e inmigrantes digitales. Marc PrenskyEste término fue acuñado por Marc Prensky, (nacido el 15 de marzo 1946 en la ciudadde Nueva York) escritor, licenciado por el Oberlin College 1966, la universidades de Yale 1968 y Harvard Businnes School (1980), también tiene un MBA por laUniversidad de Harvard y un Máster en Pedagogía por la Universidad de Yale. Es el autor del libro “Enseñanza nativos digitales”. Es mejor conocido como el inventor y divulgador de los términos nativos digitales e inmigrantes digitales) apareciendo por primera vez en su libro Inmigrantes Digitales en 2001. El uso de la palabra nativo es debido a que los nativos digitales pueden ser consideradoshabitantes de otro país ya que pareciera que han forjado su propio idioma. A fines del 2001 Lorenzo Vilches, chileno, reflexionó sobre los cambios sociales que están experimentando los usuarios en el campo de la televisión debido a un proceso de migración digital, que supone el desplazamiento hacia un mundo altamente tecnificado, una nueva economía creada por las tecnologías del conocimiento, donde elcambio es la información y esta es la nueva identidad. En este contexto, Vilches destacaba que en la migración digital el mundo no se divide entre ricos y pobres, sino entre los que están informados y aquellos que han quedado fuera de estas tecnologías. Las tecnologías digitales en todas sus dimensiones, pero fundamentalmente en su dimensión lingüística, de conversaciones en las que se gestannuevos mundos de innovación (como se nos enseñó hace dos décadas Hernando Flores, 1988) generan nuevos desafíos, o inventan nuevos formatos y obligan a rediseñar los procesos educativos. A partir de sus observaciones y comparaciones sobre el comportamiento ante el aprendizaje entre unos y otros, Prensky llega a la conclusión de que, aun tratándosele la misma tecnología, el uso que de ella se hace...