Naturales Fredes

PROYECTO Nº 1 DE CIENCIAS NATURALES

FUNDAMENTACIÓN:
He elegido estos contenidos porque considero que es motivador y muy interesante para los alumnos. Es un tema que incluye nociones de diversidad biológica con lo cual se impulsará la capacidad de identificar las interrelaciones y la unidad entre los seres vivos, teniendo en cuenta las principales adaptaciones morfofisiológicas y conductuales.Considerando simultáneamente los cambios que se producen en el ecosistema por acción de factores físicos, químicos, biológicos y sus interacciones. Se destacará que las actividades humanas desempeñan un papel muy importante en la conservación o alteración de estas relaciones y consecuencias de la dinámica del ambiente. Con esto se tiende a fomentar en los alumnos el conocimiento del ambiente, yaque muchos problemas que afrontamos obedecen a conductas descuidadas e irreflexivas.

OBJETIVOS
Demostrar interés por conocer el medio natural que nos rodea.
Desarrollar hábitos de respeto y cuidado del medio ambiente.
Conocer métodos de búsqueda de información en diferentes medios.
Fomentar el interés por el trabajo en equipo.
Reconocer los diferentes tipos de ambientes.
Diferenciar tipos deambiente, aeroterrestres, acuáticos y de transición.
Reconocer los factores de un ecosistema y su importancia.
Comprender la relación de los seres vivos en el ambiente
Valorar los trabajos propios y los de otros compañeros.
Desarrollar opiniones críticas razonadas sobre el propio trabajo y el de los demás.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Ecosistema.
La caracterización de los ambientes aeroterrestes,comparándolos con otros lejanos y de otras épocas, estableciendo relaciones con los ambientes acuáticos y de transición.
Los ambientes acuáticos y de transición.
El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservación, introducción a las problemáticas ambientales, propias de la geósfera.


CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Selección y registro deinformación.
Análisis y explicación de relaciones básicas entre elementos del medio natural.
Identificación de situaciones problemáticas en la vida diaria.
Formulación de explicaciones provisorias a investigar.
Presentación de forma prolija y ordenada de sus registros.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Curiosidad por el medio natural y sus relaciones.
Respeto a la vida humana y a los seres vivos y mejoramientodel ambiente.
Predisposición positiva para acordar, aceptar y respetar reglas y/o normas.
Confianza en sí mismo para plantear y resolver problemas en relación con el mundo natural.

Destinatarios: Cuarto “B” y “C”
Criterios de evaluación:
Evaluación escrita
Exposición oral
Trabajos prácticos áulicos y grupales



Indicadores de evaluación: C/A (Con ayuda) S/A (Sin ayuda), C/D (con dificultad)CUARTO “B”















CUARTO “C”
N°
ALUMNO/A
Reconoce diferentes tipos de ambientes.
Reconoce factores de un ecosistema y su importancia.
Diferencia tipos de ambiente, aeroterrestres, acuáticos o de transición
Comprende la relación de los seres vivos en el ambiente.
Valora los trabajos propios y los de otros compañeros.
Demuestra interés por conocer el medio natural que lo rodea.
Argumentalas estrategias utilizadas
Cumple con tareas áulicas
Cumple en tiempo y forma con T/Prácticos y tareas extraescolares.
Muestra interés en las distintas propuestas
Cumple con las normas de convivencia
1
AGÜERO Juan Pablo











2
ALMONACID Joel











3
BAEZA Juan Esteban











4
CAYECUL Nicolás











5
GALARCE Diego Javier











6
GALLEGOS Enzo Nicolás











7HERNANDEZ MANSILLA Ángel











8
MANRIQUE RIOS Valentín











9
PAREDES Enzo











10
SEPULVEDA SALAMANCA Denis











11
BARROCA Belen Yesaabel











12
BENITEZ Bianca











13
BRIONES MARIPAN Danna











14
CARDENAS Thiara











15
DÍAZ Karen Vanesa











16
ESPINDOLA María de los Angeles











17
GIANFELICI Catalina Tiara











18...