naturales punto 3
Páginas: 2 (252 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2015
3) Lista de contenidos del diseño curricular segundo ciclo de primaria y clasificación en conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Ciencias Naturales 4º
CONTENIDOSCONCEPTUALES
LOS SERES VIVOS:
DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS:
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
El docente presentara casos o planteara uno omás problemas sobre los cuales los alumnos tengan que:
Hablar sobre lo que Saben acerca de las características de los seres vivos, expresar punto de vista y argumentar susafirmaciones.
Acceder a información mediante la lectura de texto.
Confrontar sus argumentos con la información sistematizada y elaborar generalizaciones sobre las características de losseres vivos.
Elaborar conclusiones en forma colectiva.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Generalización de debates
Generar curiosidad para la búsqueda de información
Los niñospuedan expresar su punto de vista
Escuchar el punto de vista de un compañero y respetarlo.
Tener en consideración a los seres vivos.
Ubicarlo Ultimo de todo
¿Cuáles de estasdimensiones nos permite realizar la transposición didáctica? Explicar.
La que nos permite realizar la transposición didáctica son los contenidos procedimentales ya que es el modo dereproducción del conocimiento científico, la docente debe promover el aprendizaje de procedimientos y actitudes científicas a través de secuencias de actividades que favorezcanesta apropiación.
No solo se transmiten a los alumnos y a las alumnas pautas para actuar, sino también “Contenidos”. Los contenidos del área de ciencias naturales son elresultado de esa “transformación” del saber científico a un saber enseñar, y los principales guías de su construcción son las herramientas propias del conocimiento científico.
Ciencias Naturales 4º
CONTENIDOSCONCEPTUALES
LOS SERES VIVOS:
DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS:
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
El docente presentara casos o planteara uno omás problemas sobre los cuales los alumnos tengan que:
Hablar sobre lo que Saben acerca de las características de los seres vivos, expresar punto de vista y argumentar susafirmaciones.
Acceder a información mediante la lectura de texto.
Confrontar sus argumentos con la información sistematizada y elaborar generalizaciones sobre las características de losseres vivos.
Elaborar conclusiones en forma colectiva.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Generalización de debates
Generar curiosidad para la búsqueda de información
Los niñospuedan expresar su punto de vista
Escuchar el punto de vista de un compañero y respetarlo.
Tener en consideración a los seres vivos.
Ubicarlo Ultimo de todo
¿Cuáles de estasdimensiones nos permite realizar la transposición didáctica? Explicar.
La que nos permite realizar la transposición didáctica son los contenidos procedimentales ya que es el modo dereproducción del conocimiento científico, la docente debe promover el aprendizaje de procedimientos y actitudes científicas a través de secuencias de actividades que favorezcanesta apropiación.
No solo se transmiten a los alumnos y a las alumnas pautas para actuar, sino también “Contenidos”. Los contenidos del área de ciencias naturales son elresultado de esa “transformación” del saber científico a un saber enseñar, y los principales guías de su construcción son las herramientas propias del conocimiento científico.
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