naturales


GRADO QUINTO
PRIMER PERIODO

COMPETENCIAS
ESTANDARES
CURRICULARES
EJES
TEMATICOS

LOGROS

INDICADORE DE LOGROS
ARGUMENTATIVA
Representa los diversos sistemasde órganos del ser humano y explica su función.

Se le dificulta representar los diversos sistemas de órganos del ser humano y explicar su función.

debe representar los diversos sistemas de órganos del ser humano y explicar su función

INTERPRETATIVA
identifica adaptaciones de los seres vivos teniendo en cuenta las características de los ecosistemas
En que viven.

de manerainsuficiente identifica adaptaciones de los seres vivos teniendo en cuenta las características
De los ecosistemas en que viven.

debe identificar con claridad adaptaciones de los seres vivos teniendo en cuenta las características de
Los ecosistemas en que viven.

PROPOSITIVA
Relaciona el movimiento de traslación con los cambios climáticos.

Medianamente relaciona el movimiento de traslación con loscambios climáticos.

Debe relacionar el movimiento de traslación con los cambios climáticos.
Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación.
“LOS SERES VIVOS SE
RELACIONAN”

Función de reproducción.
Clases de reproducción.
Reproducción en animales y en el ser humano.

Función de relaciónpercepción e interpretación.
“Órganos de los sentidos”

Sistema nervioso en animales y en el ser humano.



“Organización interna de los
seres vivos”

Constitución interna de los
Seres vivos.
Generalidades, clasificación
Y organización.

Función celular.
Nutrición, respiración y
Excreción.

Reproducción.






Reconocer y describir funciones de reproducción y relación enanimales y en el ser humano.

Diferenciar los conceptos de percepción e interpretación, dando ejemplos de cada uno de ellos.

Reconocer y diferenciar las partes que conforman el sistema nervioso tanto en animales como en el ser humano.



Identificar la constitución interna de los seres vivos y describo las funciones celulares.


Comprender y diferenciar todo lo que tiene que ver con lafunción celular.


Diferenciar y comprender todo lo relacionado a la reproducción.



Reconoce y describe funciones de reproducción y relación en animales y en el ser humano.


Diferencia los conceptos de percepción e interpretación, dando ejemplos de cada uno de ellos.


Reconoce la importancia del sistema nervioso para la coordinación de las respuestas a los estímulospercibidos.




Reconoce a la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos



Explica las razones por las cuales se considera a la célula como unidad básica de la vida


Diferencia y comprende todo lo relacionado a la reproducción



SEGUNDO PERIODOCOMPETENCIAS
ESTANDARES
CURRICULARES
EJES
TEMATICOS
LOGROS
INDICADORE DE LOGROS
ARGUMENTATIVA
describe y verifica el efecto de la transferencia de energía térmica en los cambios de estado de
Algunas sustancias.

medianamente describe y verifica el efecto de la transferencia de energíatérmica en los cambios de
Estado de algunas sustancias.

es necesario describir y verificar el efecto de la transferencia de energía térmica en los cambios de
Estado de algunas sustancias.

INTERPRETATIVA
Identifica y describe aparatos que generan energía luminosa, térmica y mecánica.

Se le dificulta identificar y describir aparatos que generan energía luminosa, térmica y mecánica....