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PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
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MINISTRA DE EDUCACIÓN
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VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN
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SUBSECRETARIA DE CALIDAD DE EDUCACIÓN
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Dirección editorial: María Eugenia Lasso Donoso
Coordinación editorial: Paúl Fernando Córdova Guadamud
Editora de Área: Beatriz Inés Carvajal Rousseau
Autora: María Isabel AguinagaBuendía
Edición: Carolina Münchmeyer Castro
Corrección de estilo: María Eugenia Delgado Aldunate

Coordinación gráfica: Pablo Andrés Carpio Molineros
Diseño gráfico y diagramación: Raúl Leonardo Almendáriz Rueda
Ilustración digital: Eduardo Revelo Travez
Fotografía: Archivo Grupo Editorial Norma / Shutterstock® images

Copyright, 2011
GRUPO EDITORIAL NORMA S. A.
Quito: Isaac AlbénizE3-154 y Wolfgan Mozart
Sector El Inca
PBX 02 299 4800 Ext. 68668

+5$0 
Ministerio de Educación del Ecuador
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Impreso por:

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Vamos a compartir el conocimiento, los colores, las palabras.
El Ecuador ha sido, según el poeta Jorge Enrique Adoum “un país irreal
limitado por sí mismo, partido por una línea imaginaria”, y es tarea de
todos convertirlo en un país real que no tenga límites.
Con este horizonte, el Ministerio de Educación realizó la Actualizacióny Fortalecimiento del Currículo de la Educación General Básica que
busca que las generaciones venideras aprendan de mejor manera a
relacionarse con los demás seres humanos y con su entorno y sobre
todo, a soñar con la patria que vive dentro de nuestros sueños y de
nuestros corazones.
Los niños y niñas de primero a tercer año van a recibir el libro de texto
en el que podrán realizar diversasactividades que permitirán desarrollar
sus habilidades. A partir de cuarto año, además del texto, recibirán un
cuaderno de trabajo en el que van a dibujar el mundo como quieren
que sea.
Estos libros tienen un acompañante para los docentes. Es una guía
didáctica que presenta alternativas y herramientas didácticas que
enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El Ecuador debe convertirseen un país que mire de pie hacia el futuro y
eso solo será posible si la educación nos permite ser mejores ciudadanos.
Es una inmensa tarea en la que todos debemos estar comprometidos,
para que el “Buen Vivir” sea una práctica cotidiana.
Ministerio de Educación
2011

Índice
• Efectos de la explotación minera sobre el suelo

Bloque 1
La Tierra, un planeta con vida

8

Prácticaspara el Buen Vivir. Construir una sociedad que
reconozca la unidad en la diversidad
Ciencia en la vida. Las aventuras de Kaluwara,
la koala, en las islas Galápagos

9
10

53

• Efectos de la urbanización sobre el suelo

55

• Principales actividades que contaminan los suelos
en las diversas regiones del país

56

Experimentación. Comparación de la erosión causada
por el agua en unsuelo de bosque y en un suelo
desprovisto de vegetación

58

Tema 2

Tema 1

¿Qué usos se le ha dado a la flora endémica a lo largo
de la historia?
11

• Teoría de la tectónica de placas

12

60

• Especies endémicas e introducidas: competencia
por un mismo hábitat

61

• Usos de la flora del Ecuador

¿Cómo estaban distribuidos los continentes
270 millones de añosatrás?

63

Indagación. Patrimonio forestal del Estado

68

• Movimiento de las placas tectónicas en el transcurso
del tiempo

14

• Movimiento de los continentes durante la deriva
continental

15

Tema 3

Indagación. ¿Cómo se mueven las placas de la Tierra?
¿Cómo estos movimientos afectan a los continentes?

18

¿Cuáles son las consecuencias del remplazo de la fauna
nativa...