naturales

1. Al nacer el niño posee muy pocas fibras mielinizadas, por eso no puede caminar ni mantener la cabeza. Durante el primer año, es muy importante la alimentación ya que al aportar lípidos ayuda al proceso de mielinización, que se encuentra en el tejido nervioso (en las neuronas). La fibra se va mielinizando, por lo que se puede continuar con el estímulo, que potencia el desarrollo del niño. Laimportancia de la estimulación temprana es tal que se considera un requisito básico para el óptimo desarrollo del cerebro del bebé, ya que potencia sus funciones cerebrales en todos los aspectos (cognitivo, lingüístico, motor y social). Nuestro cerebro requiere información que le ayude a desarrollarse. Su crecimiento depende de la cantidad, tipo y calidad de estímulos que recibe; las capacidadesno se adquieren sólo con el paso del tiempo.

2. La actividad propia del recién nacido son los reflejos primarios de defensa
Un reflejo es una respuesta involuntaria frente a un estímulo. Es una pauta de comportamiento que se repite en toda una especie. Se trata de una respuesta local, que implica a solo una parte del organismo, y cuyo mecanismo es puesto en marcha de manera automática.Reflejos:
-Llanto
-Succión (Cuando se coloca o se roza suavemente un objeto en los labios del bebé se le provoca la succión)
-Prensil (Cuando se coloca un objeto en una mano del bebé, él intentará cerrarla. Cuando se roza la parte de arriba del dedo pulgar del pie, ellos flexionarán automáticamente todos los dedos.)
-Marcha (Cuando se lo apoya sobre unasuperficie plana da unos pasitos instintivamente)
-Moro o sobresalto (Ante un sonido fuerte estira las extremidades y se hace bolita instintivamente)
-Buceo (Mantienen la respiración bajo el agua por varios minutos)

3.Conducta psicomotriz
3 meses
6 meses
9 meses
Acostado, boca arriba, mueve la cabeza a ambos lados. Al sentarlo trata de colaborar.
Se mantiene sentado sin ayuda.
Se paratomándose de la baranda. Gatea.

4. De 12 a 18 meses el bebé además del gateo pasa a la posición bípeda, puede caminar sin ayuda, aunque inseguro y con amplia base de sustentación, mientras puede sostener un objeto.
La maduración neurológica le permite esto ya que los procesos de mielinización están muy avanzados en el área motriz primaria.
Las áreas motrices están más avanzadas que lassensoriales. Zona de piernas menos desarrolladas que las zonas de los brazos.
En la maduración del lactante de 18 a 24 meses, todas las estructuras nerviosas del tronco encefálico y cerebro han completado su proceso de mielinización. Casi en todos los niveles las áreas sensitivas han alcanzado el nivel de las áreas motrices.
La mielinización de las fibras nerviosas va permitiendo la aparición defunciones cada vez más complejas.
Existe un buen equilibrio en todas las posiciones. Aumenta su fuerza muscular y mejora la coordinación. Puede correr pero aún sin el balanceo alternado de los brazos. Al caminar modera la velocidad. Presenta aún dificultad en el control durante la distribución del peso corporal durante la caminata.

5-
A los 12 meses ya ha terminado la etapa de preparación dellenguaje y comienza a hablar. Dice “mamá” y “papá” sin equivocarse. Pronuncia, a veces, dos palabras relacionadas. Emite vocalizaciones muy abundantes.
Con una sola palabra expresa toda una idea (“palabra frase”). Utiliza lenguaje gestual, señalando o nombrando algunos objetos.
Entre los 18 a 24 meses se calcula que el niño diga más de 200 palabras, nombrando objetos, personas y situaciones, asícomo realizar combinaciones sintácticas de palabras.

6. Los movimientos generan respuestas simples, altamente estereotipadas, involuntarias y generalmente limitadas a una parte del cuerpo (Por ejemplo, los reflejos son unidades básicas de movimiento). Cuando estos movimientos implican programación y ordenación temporal de acuerdo a modelos predeterminados, orientados hacia un objetivo,...