naturaleza de la ciencia
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2013
1.- LA NATURALEZA DE LA CIENCIA
INTRODUCCION
El Comprender cómo trabaja la Ciencia, nos permite distinguirla fácilmente de aquello que no es ciencia. Por lo tanto, paracomprender la Evolución Biológica, o cualquier otra Ciencia, es esencial comenzar por conocer LA NATURALEZA DE LA CIENCIA.
Siendo así, se menciona que a lo largo de la historia de lahumanidad, se han desarrollado y probado muchas ideas relacionadas entre sí sobre los ámbitos físico, biológico, psicológico y social. Estas ideas han permitido a las generaciones posterioresentender de forma más clara y confiable a la humanidad y su entorno.
Los medios utilizados para desarrollar tales ideas son formas particulares de observar, pensar, experimentar yprobar, las cuales representan un aspecto fundamental de la naturaleza de la ciencia y reflejan cuánto difiere ésta de otras formas de conocimiento.
La unión de la ciencia, lasmatemáticas y la tecnología conforma el quehacer científico y hace que éste tenga éxito. Aunque cada una de estas empresas humanas tiene su propio carácter e historia, son interdependientes y serefuerzan entre sí. De acuerdo con ello, en los tres primeros capítulos de RECOMENDACIONES se esbozan perfiles de la ciencia, las matemáticas y la tecnología, que ponen de relieve sus papeles enla labor científica y revelan algunas semejanzas y conexiones entre ellas.
El objetivo general de la enseñanza de la ciencia en las primeras etapas es el de transmitir a losalumnos la Naturaleza del Conocimiento Científico, a la que se refiere Leon Lederman en sus comentarios sobre la enseñanza de la ciencia. En uno de sus trabajos de 1992, DEFINE LA NATURALEZA DE LACIENCIA como el conjunto de valores y creencias inherentes al desarrollo del conocimiento, que se adquieren enfrentándose a los problemas en la forma en la que lo hacen los científicos.
INTRODUCCION
El Comprender cómo trabaja la Ciencia, nos permite distinguirla fácilmente de aquello que no es ciencia. Por lo tanto, paracomprender la Evolución Biológica, o cualquier otra Ciencia, es esencial comenzar por conocer LA NATURALEZA DE LA CIENCIA.
Siendo así, se menciona que a lo largo de la historia de lahumanidad, se han desarrollado y probado muchas ideas relacionadas entre sí sobre los ámbitos físico, biológico, psicológico y social. Estas ideas han permitido a las generaciones posterioresentender de forma más clara y confiable a la humanidad y su entorno.
Los medios utilizados para desarrollar tales ideas son formas particulares de observar, pensar, experimentar yprobar, las cuales representan un aspecto fundamental de la naturaleza de la ciencia y reflejan cuánto difiere ésta de otras formas de conocimiento.
La unión de la ciencia, lasmatemáticas y la tecnología conforma el quehacer científico y hace que éste tenga éxito. Aunque cada una de estas empresas humanas tiene su propio carácter e historia, son interdependientes y serefuerzan entre sí. De acuerdo con ello, en los tres primeros capítulos de RECOMENDACIONES se esbozan perfiles de la ciencia, las matemáticas y la tecnología, que ponen de relieve sus papeles enla labor científica y revelan algunas semejanzas y conexiones entre ellas.
El objetivo general de la enseñanza de la ciencia en las primeras etapas es el de transmitir a losalumnos la Naturaleza del Conocimiento Científico, a la que se refiere Leon Lederman en sus comentarios sobre la enseñanza de la ciencia. En uno de sus trabajos de 1992, DEFINE LA NATURALEZA DE LACIENCIA como el conjunto de valores y creencias inherentes al desarrollo del conocimiento, que se adquieren enfrentándose a los problemas en la forma en la que lo hacen los científicos.
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