Naturaleza De La Psicopedagogia

NATURALEZA DE LA PSICOPEDAGOGIA

Orígenes de la psicopedagogía

Rol de la psicopedagogía en el acto educativo

El rol de la psicopedagogía en el acto educativo juega un papel muy importante y primordial en jóvenes, ya que muchas veces viene a regir la orientación vocacional del joven.
Una problemática muy frecuente en jóvenes es la indecisión ya que a la hora de elegir estudiosuniversitarios, nada despierta el interés en los jóvenes o si lo hubo se va perdiendo, apareciendo entonces, el miedo a no poder y en consecuencia a abandonar la carrera por la que se optó.
Cuando se analizan las posibles causas de este estado de ánimo, de indecisión y apatía se pueden identificar algunas problemáticas en los jóvenes como:
a) Aquellos que necesitan seguir una carrera, presionados porlas exigencias familiares (si no estudias no vas a ser nadie en la vida).
b) Presiones de tipo social (que profesión tienes? Eres lo que haces)
c) Si no tienes un titulo no hay trabajo.
Así mismo hay una inmensa mayoría de jóvenes que tienen un interés definido, han elegido una carrera que les gusta, pero al poco tiempo no pueden sostenerla, se sienten desanimados, desganados y terminandejándola.
Se ha considerado que las razones posibles de esta actitud son varias, pero fundamentalmente inciden: la propia inestabilidad económica-social del país, que hace que merme el entusiasmo en los jóvenes y jóvenes quienes muestran la necesidad de realizar varias cosas al mismo tiempo, lo que hace difícil mantener la atención y la constancia en una actividad o proyecto.
Como consecuencia deesta realidad la salida laboral se re significa como un medio facilitador de recursos para el consumo personal y no como planificación de su propia vida.
Por lo antes planteado la psicopedagogía ofrece asesoramientos grupales o individuales para aquellos alumnos que pasen por estas situaciones, orientando la búsqueda hacia las posibilidades laborales que tiene cada uno, en el mercado actual yfuturo, complementándolo con lo que le gusta o elogió. Por ende se pasa de una clásica información vocacional a la planificación de una carrera, asesorando a los estudiantes en su inserción al mundo laboral.

Preadolescentes

Adolescentes

Jóvenes

Área del desarrollo infantil

La psicología del desarrollo del niño consiste en el estudio del modo como cambian los niños a través deltiempo y cómo siguen siendo ellos mismos, desde la concepción hasta la adolescencia.
El desarrollo es una serie de cambios cada vez más complejos, a la adquisición progresiva de habilidades. Dentro del desarrollo del niño se pueden considerar áreas que estimuladas en conjunto favorecerán al niño de manera integral.
El desarrollo infantil va a tener una serie de pautas que podrían denominarsegenerales, para una cultura y momento sociohistórico dado. Según la sociedad en la cual se sitúa un niño y su familia, habrá cierto desarrollo esperado para un niño de determinada edad.
También se dispone de varias teorías que intentan explicar el desarrollo infantil pero básicamente se puede hablar de una teoría que aborda el desarrollo afectivo como puede ser el psicoanálisis y otra teoría que abordael desarrollo y crecimiento infantil desde una perspectiva cognitiva como por ejemplo, la teoría de Jean Piaget. Por supuesto que el aspecto biológico es básico y muy importante dentro del cual juega mucho el componente genético.
Lo cierto es que tanto en una como en otra teoría se pautan una serie de estadios o fases por las que el niño va atravesando. En una se establecen criterios afectivos oemocionales y en la otra se establecen criterios cognitivos. 
Al estudiar el curso habitual del desarrollo de los niños, se puede predecir el comportamiento futuro. Si estas predicciones indican la posibilidad de problemas en el futuro, se puede tratar de modificar el desarrollo mediante un tratamiento o entrenamiento adecuado.

Sensorio-motriz

Este primer periodo en el desarrollo del...