naturaleza de la teoria de la educacion
Páginas: 2 (313 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2014
Los filósofos de la educación han analizado lo que han dicho todos los docentes que practican y utilizan la teoría acerca de la educación, ellos se han encardode fortalecer y enriquecer losproblemas educativos que se presentan durante el tiempo, para así poder cambiar varios tipos de estrategias que sean de utilidad para el maestro.
En este tema hablade lo que es laenseñanza-aprendizaje, es el acto mediante el cual el profesor muestra o suscita contenidos educativos (conocimientos, hábitos, habilidades) a un alumno, a través de unos medios, enfunción de unos objetivos ydentro de un contexto.
Claro que también la experiencia cuenta mucho, ya que año con año vamos modificando nuestra forma de enseñar, de relacionarnos con los alumnos,formas de planear, usos demateriales didácticos, los temas si no fueron entendidos el año anterior modificar nuestra forma de enseñanza, por eso es importante obtener la observación dentro de un aulaya que van de la manocon la enseñanza, con la observación te das cuenta si lo que estas explicando es entendible por lo niños.
El teórico puede elaborar un argumento general acerca de la educaciónen el cual seafirme que es la manera más efectiva, o la única de socializar a los pequeños de convertirlos de animales humanos en seres humanos o de capacitarlos para alcanzar sus potencialidadesmorales eintelectuales.
La teoría educativa no busca por lo menos en primera instancia, describir el papel o la función de la educación si no que tratan de dar consejos acerca de lo que deberíanhacer lossujetos que trabajan en la práctica educativa.
TEORIA EDUCATIVA Y PRÁCTICA EDUCATIVA
Los maestros se dedican profesionalmente a las actividades educativas y enseñan de distintasmaneras,especifican las tareas que deben de realizar los alumnos, debemos de motivarlos eso es importante sin ni una motivación el estudiante se vuelve inquieto y tiende a tener muchos problemas en su
En este tema hablade lo que es laenseñanza-aprendizaje, es el acto mediante el cual el profesor muestra o suscita contenidos educativos (conocimientos, hábitos, habilidades) a un alumno, a través de unos medios, enfunción de unos objetivos ydentro de un contexto.
Claro que también la experiencia cuenta mucho, ya que año con año vamos modificando nuestra forma de enseñar, de relacionarnos con los alumnos,formas de planear, usos demateriales didácticos, los temas si no fueron entendidos el año anterior modificar nuestra forma de enseñanza, por eso es importante obtener la observación dentro de un aulaya que van de la manocon la enseñanza, con la observación te das cuenta si lo que estas explicando es entendible por lo niños.
El teórico puede elaborar un argumento general acerca de la educaciónen el cual seafirme que es la manera más efectiva, o la única de socializar a los pequeños de convertirlos de animales humanos en seres humanos o de capacitarlos para alcanzar sus potencialidadesmorales eintelectuales.
La teoría educativa no busca por lo menos en primera instancia, describir el papel o la función de la educación si no que tratan de dar consejos acerca de lo que deberíanhacer lossujetos que trabajan en la práctica educativa.
TEORIA EDUCATIVA Y PRÁCTICA EDUCATIVA
Los maestros se dedican profesionalmente a las actividades educativas y enseñan de distintasmaneras,especifican las tareas que deben de realizar los alumnos, debemos de motivarlos eso es importante sin ni una motivación el estudiante se vuelve inquieto y tiende a tener muchos problemas en su
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