Naturaleza del proceso cognoscitivo

Naturaleza del proceso cognoscitivo

Este trabajo hablará acerca de la naturaleza del conocimiento, así como los conceptos, formas y tipos o teorías del conocimiento.
El conocimiento es muy extenso, por eso sea ha llevado a la necesidad de ser estudiado más detalladamente así como ya lo habíamos visto anteriormente, quien estudia al conocimiento es la gnoseología o teoría del conocimientoque trata de darle la validez a este mismo de manera en general así como también determinar sus formas.
En si, nos dice que el conocimiento es una verdad aprehendida, es decir, el sujeto es capaz de comprender o asimilar algo, (en este caso el objeto), por eso menciona que el sujeto hace representaciones del objeto a través de su interrelación; o dicho en otras palabras son representaciones delobjeto en el sujeto. Aunque otros autores lo han considerado como sinónimo de ciencia. El estudio del mismo se basa desde dos perspectivas: de manera estática concebida como un hecho y dinámica como un proceso.
Los seres humanos somos los únicos seres vivos que tienen la capacidad de razonar o pensar y pues con respecto al pensamiento puedo decir que es el resultado de procesos mentales que sonrealizados de manera individual, y son originados o surgen a partir de una situación dada que se presenta en la vida del ser humano, otros los consideran como reflexiones, pero en realidad podría decirse que en este proceso intervienen las recepciones o dicho de otra manera las percepciones del objeto, que son generadas en el cognoscente del individuo(sujeto) a manera simbólica (imágenes) oconceptos., los cuales son procesados y entonces se realiza el acto de pensar produciendo así un pensamiento.
Por otra parte la ciencia se le es considerada como un conjunto de conocimientos o saberes que se obtienen mediante la observación, la experiencia y el razonamiento que tienen un orden, es decir, están estructurados sistemáticamente, que ciertamente no se refiere a cualquier saber, sino queeste, tiene que estar fundamentado y por consecuencia tiene que ser verificable. A partir de estos pueden deducirse y formularse leyes, dentro de las cuales puedan describir y predecir fenómenos.
Como el conocimiento es el resultado de los contenidos mentales que se originan en la sensación o percepción del mundo de nosotros mismos y de cierto modo éste es compartido a manera social (a muchos), yen realidad nos es difícil saber que es lo que realmente se le considera conocimiento, es decir, como justificarlo y validarlo o de cierto modo comprobarlo. De esta manera Villoro (s/f) nos hace una separación y comparación de lo que es creer, saber y conocer los cuales se especificarán a continuación:


Creer:
Nos dice que el creer es la disposición de una persona que al interactuar o al verla realidad (objetos) como se le presentan los toma como verdaderos y validos, sin mostrar pruebas que sean los suficientes para justificarlo y como dice “solo creemos lo que consideramos verdadero ” un ejemplo podría ser “yo creo en Dios ” o “creo en los fantasmas” realmente no he interactuado con ellos ni los he visto pero me vaso en que mi verdad y mis pruebas son totalmente absolutas parapoder creer en ello y que no necesariamente me importa si sean validos y lo puedan justificar totalmente, ¡pero es mi creencia! Así pues, se le considera que ésta no se valida y por lo tanto no es tomada como un conocimiento. Aunque el saber y el conocer pueden considerarse como formas de creencia
Saber:
El saber tiene un poco de relación con la creencia que sea totalmente verdadera yjustificada. El saber es tener la noción de que existe algo o estar informado, es decir, darse cuenta de algo; así pues, este autor nos recalca que existen dos formas distintas de considerar el saber: a) saber como y c) saber que.
El primero se refiere más al saber hacer o realizar actividades, la cual no se especifica si es verdadera o falsa, porque solo existe, o sea esta establecida o no. Mientras...