Naturaleza

Biosfera
Es el sistema material formado por el conjunto de los seres vivos propios del planeta Tierra, junto con el medio físico que les rodea y que ellos contribuyen a conformar. Este significado de "envoltura viva" de la Tierra, es el de uso más extendido, pero también se habla de biosfera a veces para referirse al espacio dentro del cual se desarrolla la vida, también la biosfera es elconjunto de la litósfera, hidrósfera y la atmósfera.
La biosfera es el ecosistema global. Al mismo concepto nos referimos con otros términos, que pueden considerarse sinónimos, como ecosfera o biogeosfera. Es una creación colectiva de una variedad de organismos y especies que interactuando entre sí, forman la diversidad de los ecosistemas. Tiene propiedades que permiten hablar de ella como un gran servivo, con capacidad para controlar, dentro de unos límites, su propio estado y evolución.
Composición
Como se ha mencionado anteriormente, la biosfera está compuesta por agua, suelo y aire. Estos 3 elementos forman el hábitat de todo ser vivo en nuestro planeta. Formalmente podemos decir que la biosfera está conformada por:
1. Atmósfera
2. Litosfera
3. Hidrosfera
Importancia de los seresvivos
Objetivo
Los estudiantes identificarán seres de tres reinos: animales, vegetales y minerales, relacionando el beneficio que ofrecen al hombre.
Destrezas
• Identificar seres de la naturaleza divididos en animales, vegetales y minerales.
• Relacionar los beneficios para el ser humano con el ser de la naturaleza del cual proviene.
• Plantear propuestas para el buen uso y conservación delos recursos naturales.
Logros e indicadores de logro
Relaciona los seres de la naturaleza con sus derivados y aplicaciones para la vida del hombre.
• Menciona un ser de la naturaleza, lo ubica en el grupo que corresponda.
• Observa láminas correspondientes a beneficios para el hombre, identifica con qué seres de la naturaleza se relaciona.
Resumen
Planifique un juego de lotería o bingousando imágenes de animales, vegetales y minerales.
Materiales
Papeles o cartón / sellos o imágenes de animales, vegetales y minerales / papel o cartulinas de colores cortadas en cuadrados
Desarrollo
1. Prepare cartones divididos en cuadrados, disponga sellos o imágenes de diferentes seres dentro de cada uno. Solicite cuadrados de papel de la misma medida para cubrir cada cuadro durante el juego.2. Organice la clase por grupos y reparta un cartón a cada uno; a medida que usted diga el nombre de cada elemento, los estudiantes deberán tapar el cuadro correspondiente. Asegúrese de que los cartones tengan algunas diferencias para que al final el grupo que termine primero sea el ganador.
3. Cuando vaya nombrando cada personaje de la lotería o bingo, explique qué clase de ser es, cuál es suentorno natural, qué beneficios trae para el ser humano, entre otra información.
Evaluación
Haga una lista de elementos aprovechados por el hombre, como la leche, el cuero, la arena, el papel, etc., pregunte de dónde proviene cada uno y qué utilidades le damos en nuestra vida cotidiana.
Profundización
Proponga una investigación acerca del cuidado y respeto que debemos tener hacia los demásseres de la naturaleza, pensando en el cuidado de los recursos que necesitamos para nuestra subsistencia y para mantener nuestro actual estilo de vida. La fuente principal pueden ser los padres y otros adultos.
Palabras claves
Animal. Ser orgánico que vive, siente y se mueve por propio impulso.
Vegetales. Ser orgánico que crece y vive, pero no muda de lugar por impulso voluntario.
Minerales.Perteneciente o relativo al numeroso grupo de las sustancias inorgánicas o a alguna de sus partes.
Beneficio. Bien que se hace o se recibe. Provecho, conveniencia, interés o fruto que se saca de algo.

RELACIONES ENTRE SERES VIVOS
Los seres vivos se relacionan entre sí a través de la alimentación. Pero también mantienen entre sí otros tipos de relaciones. Podemos definir dos tipos de relaciones...