naturaleza

NATURALEZA DE LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION








DESARROLLO HISTORICO DE LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

Es una ciencia que apoya a la pedagogía y alapractica educativa, para comprender y orientar a los fenómenos educativos.




La sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelosy teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social.

Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociologíapara entender la educación en su dimensión social
TEORIAS Y ORIENTACIONES FUNDAMENTALES DE LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
Teorías sociológicas:Funcionalista---Familia, instituciones económicas, instituciones política, religión
Enfoque marxista
Enfoque weberiano
Enfoque interpretativo
APORTACIONES DE LA SOCIOLOGIA DE LAEDUCACION
El concepto de educación ha sido manejado por infinidad de pensadores de todas las épocas y en todas las geografías, se destaca las siguientes definiciones.
“ESTODO AQUELLO QUE HACEMOS POR CUENTA NUESTRA Y TODO A QUELLO QUE LOS DEMAS HACEN POR MEDIO DE NOSOTROS, A FIN DE HACERCARNOS A LA PERFECCION DE NUESTRANATURALEZA”.(STUART MILL)
EN LA EDAD MEDIA LA EDUCACION ERA CRISTIANA
EN EL RENACIMIENTO ADQUIRIDO CARÁCTER LAS LAICO Y LITERARIO HOY LA CIENCIA TIENE A OCUPAR EL PUESTO QUEOCUPABA EN ARTE EN OTROS TIEMPOS.
LA FUNCION DEL ESTADO
Desde el momento en que la educación es una función esencial mente social el estado no puede desinteresarse deella, ya que es preciso que la educación asegura entre los ciudadanos una suficiente comunidad de ideas y de sentimientos, sin la cual es posible cualquier sociedad.