Naturaleza5

CONSTRUYAMOS
EL FUTURO

Tomo I Ciencias Naturales

5

to
AÑO

COLECCIÓN BICENTENARIO
Hugo Chávez Frías
Comandante Supremo
Nicolás Maduro Moros
Presidente de la República Bolivariana de Venezuela

Corrección, Diseño y Diagramación
EQUIPO EDITORIAL
COLECCIÓN BICENTENARIO
Coordinación Editorial de la Serie
Ciencias Naturales
José Azuaje
Autoras y autores
Adriana Marchena
Carmen Álvarez
CarolinaFranco Duque
Deyanira Yaguare
Franklin Esteves
José Azuaje
Luisa Gajardo
María Maite Andrés
Freddy Mayora
Matilde Castillo
Lecturas Adicionales
Adriana Marchena
Carmen Hidalgo
Lisbehet Dubravska Torcatty
José Azuaje Camperos
Lilia Rodríguez
Francisco Rivero
Said Gómez
Revisión de Contenido y Lenguaje
Aurora Lacueva Teruel
Carmen Álvarez
Carlos Buitrago
Gloria Guilarte
Ini Ojeda
Miguel RiosRepública Bolivariana de Venezuela
© Ministerio del Poder Popular para la Educación
Tercera edición: Abril, 2014
Convenio y Coedición Interministerial
Ministerio del Poder Popular para la Cultura
Fundación Editorial El perro y la rana / Editorial Escuela
ISBN: 978-980-218-341-8
Depósito Legal: lf51620123702599
Tiraje: 400.000 ejemplares

Ilustración y Edición Fotográfica
Arturo Goitía
César Reyes
EduardoArias
Gilberto Abad
Héctor Quintana
José Luis García Nolasco
Julio Marcano
Leidy Vásquez
Leonardo Lupi Dürre
Mariana Lugo Díaz
José Samuel González

Mensaje a las estudiantes y los estudiantes
Este libro de la Serie de Ciencias Naturales de la Colección Bicentenario ha sido pensado
para que te acompañe en tus estudios de quinto año de Educación Media. En él encontrarás el
desarrollo de contenidos yprocesos en forma integrada cubriendo tres áreas del saber: Biología,
Química y Física. Muchos de sus temas están asociados al uso responsable de los recursos
tecnológicos para el estímulo del potencial creativo e innovador hacia una mejor sociedad y
por eso lo hemos denominado Construyamos el Futuro.
El libro pretende dar un aporte a tu formación integral y ciudadana, en aspectos relacionadoscon el ambiente y la salud integral, el uso de la ciencia para comprender la realidad
y desarrollar el vivir bien, la interculturalidad, el lenguaje, las tecnologías de la información y
comunicación, la soberanía y defensa integral de la nación, los derechos humanos y la cultura
para la paz, el trabajo liberador, entre otros conocimientos y valores indispensables para la vida
en comunidad. Esperandoque puedas juzgar críticamente qué es lo prioritario, lo justo y lo
ecológicamente sustentable para todas y todos, hoy y siempre.
Con la intención de que la obra se acompase con el ritmo de tu proceso educativo,
se han estructurado 28 lecturas organizadas en tres secciones. Cada lectura constituye una
unidad integrada de saberes teórico prácticos o divulgativos, referidos a un tema de CienciasNaturales, presentados con sentido crítico y reflexivo.
La primera sección consta de dos (2) lecturas introductorias de contenidos y procesos
integradores. En la primera se aborda el desarrollo de proyectos e investigaciones escolares
en ciencias naturales, y la segunda considera al petróleo como sistema de producción social,
orientador de la realización de posibles proyectos de investigación. Estaslecturas les sugerimos
que las discutan al inicio del año escolar y vuelvan a ellas cuando lo requieran.
La segunda sección incluye veinticuatro (24) lecturas de contenidos y procesos, en las
áreas del saber mencionadas. Un grupo tiene énfasis en Biología y aborda temas de genética,
biotecnología y reproducción humana. Las lecturas con énfasis en Química tratan aspectos sobre la química delcarbono en toda su variedad y complejidad, contextualizada en los hidrocarburos. El conjunto de lecturas con énfasis en Física atiende tópicos sobre el electromagnetismo
y una introducción a la física moderna.
En el desarrollo de los contenidos se han tratado de presentar procesos como
conceptualización, construcción teórica, investigación, creación, innovación y contextualización
sociocrítica....