Navegando Y Aprendiendo En Internet

Actividad 3. Navegando y aprendiendo en Internet

Nombre: LAURA ELENA AGUIAR VALDEZ Usuario: DS126822 Fecha de nacimiento: 14/MARZO/1977
Estado de nacimiento: SONORA CURP: AUVL770314MSRGLR03 Cuenta de correo:
lauris_14_78@hotmail.com
Teléfono: 6221265048 Escuela donde labora: USAER# 258 Nivel educativo en que labora:
EDUCACIÓN ESPECIAL
Ciudad y Estado:
GUAYMAS, SONORA

Instrucciones:1. Abre el explorador de Internet y elige por lo menos tres portales o páginas relacionadas con el tema de educación por competencias.
2. Ingresa a las ligas que te llamen la atención y descubre un mundo de información que te permitirá enriquecer tu práctica docente con contenidos y noticias recientes e innovadoras.
3. Registra tus aprendizajes o descubrimientos en la siguiente tabla:Portal o página visitado (Dirección electrónica) Secciones de interés en dicho portal Información relevante
http://www.congresoretosyexpectativas.
udg.mx/Congreso%205/Mesa%203/
ponencia6.pdf

http://www2.minedu.gob.pe/
digesutp/formacioninicial/wp-descargas/bdigital/008_
Educacion_basada_en_
competencias.pdf




http://maristas.org.mx/gestion/
web/doctos/aspectos_basicos_formacion_competencias.pdf
El enfoque por competencias en educación.

Educación basada en competencias.



Aspectos básicos de la formación basada en competencias. Que la educación basada en competencias requiere de una nueva orientación educativa que dé respuesta a un contexto actual.
La educación basada en competencias es una nueva orientación educativa que pretende dar respuesta a la sociedadde la información.

El enfoque por competencias implica cambios y transformaciones profundas en los diferentes niveles educativos, y seguir con este enfoque es comprometerse con una docencia de calidad, buscando asegurar el aprendizaje de los estudiantes.








4. Copia algún artículo completo de los que hayas encontrado en Internet sobre el tema de educación porcompetencias y pégalo aquí.
La educación basada en competencias requiere de una nueva orientación educativa que dé respuesta a un contexto actual, el concepto de competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de las nuevas teorías de cognición (inteligencias múltiples) y básicamente significa saberes de ejecución.
En 1998 la UNESCO expresa en la Conferencia Mundial sobre la EducaciónSuperior, que es necesario propiciar el aprendizaje permanente y la construcción de competencias adecuadas para contribuir al desarrollo cultural, social y económico de la sociedad.
Asimismo, ha señalado que las principales tareas de la educación superior han estado y seguirán estando ligadas a cuatro de sus funciones principales:
• Una generación con nuevos conocimientos (las funciones de lainvestigación)
• El entrenamiento de personas altamente calificadas (la función de la educación)
• Proporcionar servicios a la sociedad (la función social)
• La función ética, que implica la crítica social.

LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
La educación basada en competencias, lejos de ser una educación atomizada, de corte conductual y fragmentada, tiene ventajas que incidensignificativamente en diferentes áreas del proceso educativo, abriendo perspectivas más dinámicas, integrales y críticas.

La educación basada en competencias se centra en la necesidad, estilos de aprendizaje y potencialidades individuales para que el alumno llegue a manejar con maestría las destrezas y habilidades señaladas desde el campo laboral.
En otras palabras, una competencia en la educación, esun conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente una profesión.
Así las competencias se acercan a la idea de aprendizaje total, en la que se lleva a cabo un triple reconocimiento:
1. Reconocer el valor de lo que se construye.
2. Reconocer los procesos a través de los...