Naxos Clase

“NEXOS QUE
INTRODUCEN IDEAS”.

Analicemos las siguientes imágenes

¿Qué reflejan?

¿Qué son los nexos?

 Son palabras que no tienen
ningún significado, pero sin
las cuales seria imposiblerelacionar los demás
elementos de la oración
gramatical.

 Algunos sinónimos pueden ser:

 Vínculo
 Lazo
 Unión
 Enlace
 Conexión
 Nudo

Si no se utilizan, el estilo
resulta incoherente.
Cuando seemplean en
exceso o en forma
repetida, se convierten en
muletillas.

¿Cuáles son sus funciones?
 Coordinar oraciones simples.
 Establecer subordinación.
 Permiten redactar textos lógicos ycoherentes.
 Establecen orden y relaciones significativas entre frases.
 *Enlaza elementos equivalentes en la oración.
 *Enlaza oraciones tanto afirmativas como negativas.
 *Permite hilar ideas sin caeren repeticiones
(redundancias) y darle continuidad a la redacción para
que sea más fluida.
 *Elementos de relación entre oraciones o ideas, si no se
utilizan, no hay coherencia en el estilo. El usorepetido
se convierten en muletillas.

 ¿Cómo saber cuándo hay subordinación y cuándo
coordinación?

COORDINACIÓN
El nexo queda libre de los
términos, palabras u
oraciones

SUBORDINACIÓN
El nexo quedaatado a uno
de los términos, palabras u
oraciones

VESTIDO Y MUJER

VESTIDO DE MUJER

En este ejemplo podemos
invertir las palabras sin
alterar el significado. “Y”
funciona como eje.

El nexo quedaunido a
MUJER formando el
complemento ”de mujer”
especificando a “vestido”,
calificándolo.

 Los COORDINANTES se clasifican en:
 Copulativa unión: y, e, ni
 Disyuntivas
elección: o, u, o bien
Adversativa
oposición: pero, no
obstante, sin
embargo
 Explicativa
aclaración: o sea, es decir,
esto es
 Continuativa
consecuencia: así que, de
modo que

 Los SUBORDINANTES se clasifican en:

Preposiciones unen al núcleo con su complemento:
a, ante, bajo, con, contra, de, desde
 Condicionales
restringe: en caso de que, siempre
que
 Comparativos
comparación: así como, de modo
que, de manera...