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Interrogantes de la Investigación.
¿Cuál es el método utilizado por la docente paran lograr el proceso de lectura en los niños y niñas de 6º grado “B” de la institución Manuel Cabré?
¿Quéactividades didácticas propone la docente para el fortalecimiento del análisis de la lectura en los alumnos de 6º grado “B” de la institución Manuel Cabré?
¿Cuáles son las estrategias para desarrollar elanálisis del pensamiento en los alumnos de 6º grado “B” de la institución Manuel Cabré?

Objetivos de la investigación.

Objetivo General.
Plantear lecturas sobre diversos tipos de cuentos comoestrategias cognitivas para desarrollar el análisis en el pensamiento de los estudiantes del 6º grado “B”.

Objetivos Específicos.
Diagnosticar el método utilizados por la docente para lograr la lecturade diversos tipos de cuentos en niños y niñas del 6º grado “B” de la Institución Manuel Cabré.
Investigar las actividades didácticas puestas en práctica por la docente para el fortalecimiento delanálisis de la lectura en niños y niñas del 6º grado “B” de la Institución Manuel Cabré.
Evaluar estrategias para desarrollar el análisis del pensamiento con diverso tipos de cuentos en los niñosy niñas del 6º grado “B” de la Institución Manuel Cabré.

Justificación.

Debido al nivel de insuficiencia en la lectura, presentada en los alumnos del sexto grado “B” de la Unidad EducativaNacional Manuel Cabré ubicada en el sector Telares de palo grande, ha sido tomado en cuenta la posibilidad de poner en marcha esta investigación ya que los alumnos tienen poco habito de leer ycomprender diversos cuentos y/o lecturas.
Esta investigación se justifica porque lograra que los niños y niñas de la institución logren hacer un análisis de los cuentos que se le den para leer.
También sejustifica porque lograra realizar una experiencia acorde con las necesidades de los niños y niñas de la institución Manuel Cabré en las propuestas de diversos tipos de cuentos como estrategia...